Una propuesta inclusiva para compensar las diferencias de competencia lingüística en Educación Infantil

Autor: Castejón Fernández, Luis Andrés, Díaz González, María José, González Iglesias, María Teresa

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Resumen tomado de la publicación Las diferencias en el nivel de desarrollo lingüístico del alumnado de Educación Infantil representan una situación de riesgo de exclusión por la relevancia que el lenguaje adquiere en el proceso de enseñanza-ap

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::05595c83fd50c3c029bf9ed8920a22e9
https://hdl.handle.net/11162/217523

Intervención educativa con el alumnado tartamudo

Autor: Díaz González, María José, Espiago González, María Luisa, Fernández López, Ana, Matas de Álvaro, Marcelino, Matilla Pizarro, Olaya, Menéndez Suárez, Covadonga, Ugarte Orozco, Isabel, Fernández Castejón, Luis

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La tartamudez no es sólo un problema del lenguaje, una alteración en la fluidez con bloqueos, pausas, gestos asociados, etc., sino que afecta a toda la persona, a la visión que tiene de sí misma, a sus sentimientos (a menudo negativos), a sus rel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8fa965abf6fe202764b98427d8f770cc
http://hdl.handle.net/11162/2603

Educación ecocientífica en Chile : enseñanza de las ciencias como espejo y manto en procesos didácticos de educación ambiental escolar

Autor: Vásquez Farreaut, Nelson Rodrigo

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Entre la educación ambiental (EA) y la enseñanza de las ciencias (EC) existe un cruce fecundo, sobre todo en lo que se refiere a la educación ecocientífica. Sin embargo, la EC y la educación ecocientífica cuentan con diferentes modelos didácti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::55d62e0d561964ff709fb977ad5fd464
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/680159/vazquez_farreaut_nelson_rodrigo.pdf?sequence=1&isAllowed=y