Escrituras de ir y venir

Autor: Alayón Galindo, Carlos, Aragón Reyes, Andrea, Argüello Pitt, Cipriano, Calvo Olloqui, Enma, Camacho Tárraga, Jor, Casal, Ana, Coello Hernández, Alejandro, Colmenares León, Paula, Correa, Ycaro, Díaz Ayuga, Juan Manuel, Fernández del Valle, Ana, Funes Lara, María José, García-Ramos Herrera, Isabella, Halac, Gabriela, Lázaro, Carlos, Marcow, Melina, Marina López, Eva, Mesa, Julián, Miravet Andreu, Gemma, Roberto, Fedra, Sánchez Cortiñas, Ariadna, Scheinig, Matías, Serrano Aguilar, María, Broullón Lozano, Manuel (ed. lit.), De la Puente, Maximiliano (ed. lit)

El cuarto número de la colección "Laboratorio Transmedia" (ISSN: 2794-0861) contiene textos escritos durante el curso 2022/2023 en el laboratorio internacional "Escrituras en devenir", coordinado por Manuel Broullón y Maximiliano de la Puente con

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Un día prendió el pueblo su fósforo cautivo. Revolución y ruptura en la literatura hispanoamericana

Autor: González Ruiz, Carlos, Díaz Ayuga, Juan Manuel, Fernández del Valle, Ana, Martínez Martínez, Laura María

Desde los violentos procesos de conquista americana hasta las últimas dictaduras del siglo pasado, la historia hispanoamericana parece ser, ante todo, una historia de crisis, revolución y cambio. Como en el verso guerracivilista de Vallejo con el q

Variaciones europeas en la visión del otro: un estudio contrastivo sobre la otredad en Antonio de Berrío y Walter Ralegh

Autor: Díaz Ayuga, Juan Manuel

Publikováno v: Anales de Literatura Hispanoamericana; Vol. 49 (2020): Campos en tensión: política, estética e importación cultural en el Cono Sur (1930-1990); 295-308
Anales de Literatura Hispanoamericana; Vol. 49 (2020): Fields in conflict: politics, aesthetics and cultural transfer in the Southern Cone (1930-1990); 295-308
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Anales de Literatura Hispanoamericana; Vol 49 (2020): Fields in conflict: politics, aesthetics and cultural transfer in the Southern Cone (1930-1990); 295-308

This research study results from the conviction that, within the broad Europeanising and imperialist vision from which the European colonial subject represents American otherness, there are a number of considerable political, economic, cultural or re

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«Te lo juro, yo no soy el lobo». Argumentación oral a través del juego Los hombres lobo de Castronegro en la clase de ELE

Autor: Cusco, Chiara, Díaz Ayuga, Juan Manuel

Publikováno v: Cusco, Chiara ; Díaz Ayuga, Juan Manuel. «Te lo juro, yo no soy el lobo». Argumentación oral a través del juego Los hombres lobo de Castronegro en la clase de ELE. En: Foro de profesores de E/LE, 12 12 2016: 55-64
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 12, Iss 1 (2016)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

¿Cómo aprenden los estudiantes de ELE a argumentar en conversaciones informales?, ¿cuáles son los recursos que necesitan para ello?, y sobre todo, ¿cómo podría introducirse la argumentación en un contexto motivante? Los hombres lobo de Castro

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http://hdl.handle.net/10550/65435