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pro vyhledávání: '"Développement professionnel"'
Autor:
Viviane Vallerand, Christine Hamel
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 18 (2024)
Le développement professionnel (DP) des enseignants constitue un des moyens les plus efficaces pour améliorer la qualité de l’éducation et les préparer à de nouvelles réalités (Mukamurera, 2014). Face à l’arrivée de l’intelligence art
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https://doaj.org/article/f2b382d70cd84227873a647add950ee7
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 17 (2024)
Dans un contexte où l’intégration de l’IA dans les processus, produits et services des organisations devient cruciale, nous avons conduit une recherche centrée sur le développement des compétences en gestion de projets d’IA et avons consta
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https://doaj.org/article/c90a296f7d714c8fbe6861fcf4b17301
Autor:
Laury Bédard, Alain Stockless
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 12, Pp 34-53 (2022)
L’article présente le déploiement d’une communauté d’apprentissage en ligne (CAL) portant sur les principes de la pédagogie active avec le numérique. Prenant appui sur le modèle théorique Community of Inquiry de Garrison (2016), l’obje
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https://doaj.org/article/eedfd5448aa94684b99be24f1213f1e6
Autor:
Latifa Rebah
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 11, Pp 27-49 (2022)
Résumé Nous nous intéressons au développement professionnel des enseignants stagiaires dans une formation à distance, via une plateforme e-space qui apparait comme un hub social et éducatif (Gobert, 2009, 2020). Nous abordons la question du
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https://doaj.org/article/3a9329f506604181a7429dae3abfa45f
Autor:
Son PINDI MBUMBA
Publikováno v:
Akofena, Vol 3, Iss 5, Pp 445-452 (2022)
Résumé : Le présent article est une étude empirique portant sur la pratique d’évaluation du personnel comme gage du développement professionnel des employés de la société nationale d’électricité. L’étude vise à vérifier la relatio
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https://doaj.org/article/1f769143a2524b6789072f111e78d362
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 10 (2022)
Cet article décrit une recherche réalisée dans l’académie d’Aix-Marseille réunissant des chercheurs de l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) et des établissements scolaires REP+ (Réseau d’éducatio
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https://doaj.org/article/9e1521e356914a34bd41cbd74ef01666
Autor:
Girouard-Gagné, Myriam
Cette thèse porte sur les pratiques évaluatives en contexte d’enseignement universitaire. Alors qu’à une certaine époque les études universitaires étaient réservées à l’élite de la population, elles sont dorénavant accessibles à une
Autor:
Georges Ferone, Jacques Crinon
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 5, Pp 118-133 (2021)
Les réseaux connectés d’enseignants se sont fortement développés ces dernières années et ils se définissent aujourd’hui comme contribuant à la formation et du développement professionnel de leurs membres. Leurs effets diffèrent toutefoi
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https://doaj.org/article/aedb538e03024de48c1ecadaeaaaba4b
Autor:
Léna, Pierre, Wilgenbus, David
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Comptes Rendus. Géoscience, Vol 352, Iss 4-5, Pp 285-296 (2020)
Education dealing with climate change is part of the UNFCCC Paris Agreement ratified in 2016. Education is precious to act on a broad scale on people’s behavior and society choices. It is also a demand from the youth who, more than others, is facin
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https://doaj.org/article/f03a866b22274e1b963f298f6dada401
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 3, Pp 39-58 (2020)
Les dispositifs technopédagogiques de type visioconférence sont des technologies émergentes de plus en plus utilisées en enseignement supérieur. Certains établissements d’enseignement investissent largement dans leur implantation et dans leur
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https://doaj.org/article/9529838ecc1d40f09408b7f7757a682f