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Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 75, Iss 1 (2022)
Apresentamos uma proposta de ensino de Inglês como Língua Adicional, assumindo os conceitos de discurso (linguagem como prática social em gêneros discursivos) como constitutivo da vida social e, portanto, essencial a questões que envolvem a expe
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https://doaj.org/article/2f3390dbfac44903972def78d9bafd0b
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 3, Iss 1 (2021)
A incorporação de gêneros digitais emergentes à prática pedagógica de inglês como língua estrangeira tem oportunizado a alunos o uso de língua inglesa em contextos reais de comunicação via língua escrita. A Home Page Pessoal (HPP) parece
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https://doaj.org/article/addc9845713f44528daaf4d6c8a0495f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 18, Iss 4, Pp 703-736 (2018)
ABSTRACT Research integrity has been under scrutiny, especially in regard to the legitimacy of academic authorship and co-authorship. We aim to bring a critical perspective to the debate, firstly by presenting how past and recent publications discuss
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https://doaj.org/article/c26d0c4a251e4f28b29918ae23ae7576
Publikováno v:
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Vol 11, Iss 2, Pp 4-15 (2016)
Editorial
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https://doaj.org/article/053f5d2f87464ef38686a38662dc6b15
Publikováno v:
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Vol 11, Iss 2, Pp 171-194 (2016)
Scientific discourse produced by and for specialists reaches, by means of science popularization (SP), the public sphere of the media, envolving displacements in time, space, and discourse. This hybridization between science and journalism generates
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https://doaj.org/article/39f5584fbd7645dba371af7a3060a402
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 28, Iss spe, Pp 639-672 (2012)
Neste trabalho, exploramos o processo social e discursivo de popularização da ciência (PC) a partir dos conceitos de gênero discursivo, recontextualização e intertextualidade. Assumimos uma perspectiva interdisciplinar, aliando princípios cong
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https://doaj.org/article/18f72f45e0894b45a8fb50b0c28ef111
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Calidoscópio, Vol 9, Iss 3, Pp 251-268 (2011)
Science popularization in contemporary French media mobilizes enunciative positions (public, industry or government) in a public debate about science (Beacco et al., 2002). However, previous analyses of science popularization news texts in English an
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https://doaj.org/article/257d4f94b3ae45009e6c60f5abe97a0d
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 3, Iss 1, Pp 39-46 (2010)
The incorporation of emergent electronic discourse genres into pedagogic practices in English as a Foreign Language (EFL) has made it possible for students to use the target language in real contexts of communication through writing. The Personal Hom
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https://doaj.org/article/b9ff4b350de849598dff6d8fe78ea4e7
Autor:
Désirée Motta-Roth, Patrícia Marcuzzo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 3, Pp 511-538 (2010)
Este artigo apresenta uma Análise Crítica de Gênero (proposta em MEURER, 2002; BHATIA, 2004; MOTTA-ROTH, 2005, a partir de princípios teóricos de BAKHTIN, 1986; SWALES, 2004; CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999; HALLIDAY, 2004) de notícias de popular
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https://doaj.org/article/97465c095f414dc28ceaf9ed5d4284ec
Autor:
Désirée Motta-Roth
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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 24, Iss 2, Pp 341-383 (2008)
É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um uma ferramenta de teorização e de explanação sob
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https://doaj.org/article/55c0cf5a2a11472bb9fc48b1163f7632