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pro vyhledávání: '"Déficit de atención"'
Autor:
Antonia Sánchez-Jorquera, Nuria Alacid-Cutillas, José Manuel Veiga-del-Baño, Pedro Andreo-Martínez
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 25-40 (2024)
Este análisis bibliométrico presenta la primera descripción general de la literatura sobre plaguicidas y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Para el análisis bibliométrico y el mapeo científico se utilizaron los prog
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https://doaj.org/article/c4c13e620d8b4105ad1040c1a96c28a3
Autor:
Lucas Batista Ferreira, Rafaella Guilherme Gonçalves, Rejane Maria Paiva de Menezes, Soraya Maria de Medeiros
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: mapear las estrategias para la enseñanza de estudiantes universitarios con trastorno por déficit de atención con hiperactividad e identificar las estrategias recomendadas para la enseñanza de estos estudiantes que cursan la licenciatura
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https://doaj.org/article/63eb2fabb4944c2fa9b981ba5f10e90f
Autor:
Isabel López-Carrillo, José Alejandro Ríos-Valles, Isela Vanessa Herrera-Vargas, Sagrario Lizeth Salas-Name, Jesús Abraham Soto-Rivera
Publikováno v:
Psicumex, Vol 14, Iss 1 (2024)
El déficit de atención en estudiantes universitarios es causa de falla en los procesos cognitivos motivando reprobación escolar, por lo que resulta importante identificar las necesidades de atención educativa, en base a identificar la interacció
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https://doaj.org/article/18b2bb6f5574481eba976a6c409e5fd5
Autor:
Elizabeth Zambrano-Sánchez, José A. Martínez-Cortéz, Minerva Dehesa-Moreno, Yolanda del Río-Carlos, Jorge Villalpando-Hernández
Publikováno v:
Anales Médicos, Vol 69, Iss 3 (2024)
Antecedentes: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), se caracteriza por falta de atención, hiperactividad e impulsividad, altera el neurodesarrollo: conductas motoras, cognición, socialización, emociones y otros. Objetivo:
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https://doaj.org/article/723cb92ca51d4faa9099eeff4ff0e880
Autor:
Fernando Robles Bermejo
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 100, Iss 2, Pp 87-96 (2024)
Introduction: The aim of the study was to describe the neuropsychological profile of patients with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the impact of the disorder on executive functioning and academic performance. Patients and methods:
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https://doaj.org/article/99de93232c5f4d029f077d5f67fc0502
Autor:
Nuria Martínez Boix, Joshua Collado Valero, Arancha Orts Roche, María Redondo Navarro, Sergio Fernández García, Manuel Torrecillas Martínez, Ignasi Navarro Soria
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 10, Iss 1, Pp 13-24 (2024)
El presente estudio se ha ocupado de examinar los conocimientos (aciertos), concepciones erróneas (fallos) y lagunas (no sé) sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en base a tres áreas de contenido específicas: infor
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https://doaj.org/article/df5e91dad8754ffab2ca9b853a6ae3fa
Autor:
Nelly Gromiria Lagos San Martín, Laura Marjorie Espinoza Pasten, Victoria Verónica Garay Alemany, Katherine Betancourt Gallegos
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, que contempla el déficit de atención y la hiperactividad. Este desorden cognitivo es frecuentemente estudiado en población infantil pero escasamente abordado en la población adulta, específicamente en
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https://doaj.org/article/6657ef5672ad434dabf7011202fe7e25