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Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 10, Iss 2, Pp 60-62 (2022)
Este artigo aborda a temática da inclusão, a partir de um trabalho colaborativo com a gestão pedagógica do professor. A metodologia utilizada será um estudo de caso, tendo como base uma turma do Colégio Sinodal da Paz, do 2º ano de Ensino Méd
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