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Autor:
Mariah Rafaela Cordeiro Gonzaga da Silva, Emily Sales da Cruz, Marcus Vinícius Alves Lemos de Almeida, Vinicius Vasconcelos Silva, Débora Linck, Emanuel Victor de Almeida, Lorena de Paula Perassoli
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Homocultura; v. 4 n. 13 (2021): REBEH V.4 N.13 (2021); 107-122
O presente artigo tem como objetivo pensar uma educação pela diversidade. Ao problematizar questões como currículo e violências no ambiente escolar experimentadas por identidades LGBTQI+, surgem três personagens que nos ajudam a analisar a estr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d15965dd6f43cc00e55b1f71c1078809
https://doi.org/10.31560/2595-3206.2021.13.10634
https://doi.org/10.31560/2595-3206.2021.13.10634
