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Autor:
Bruna Barboza Trasel, Débora Dorneles dos Santos, Leila Marlise Cavinato Karlinski, Celso José Martinazzo
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 34, Iss 108 (2019)
Este artigo pretende apresentar uma concepção de currículo que se constituiu a partir da construção coletiva da Proposta Curricular “Tempo e Espaço de Ser Criança” que apresenta os pressupostos teóricos conceituais dos educadores da Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3894ef8b304e435c873ce388e6fcbb25
Autor:
Débora Dorneles dos Santos, Celso José Martinazzo, Bruna Barboza Trasel, Leila Marlise Cavinato Karlinski
Publikováno v:
Revista Contexto & Educação. 34:217-229
Este artigo pretende apresentar uma concepção de currículo que se constituiu a partir da construção coletiva da Proposta Curricular “Tempo e Espaço de Ser Criança” que apresenta os pressupostos teóricos conceituais dos educadores da Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f011b8e4729b831396073a70491de796
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.217-229
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.217-229