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pro vyhledávání: '"Débora Alfaia da Cunha"'
Autor:
Raphaella Duarte Cavalcante Lopes, Débora Alfaia da Cunha, Silvany Ellen Risuenho Brasil, Karla Cristina Furtado Nina, Simone Souza da Costa Silva
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
A pesquisa analisou a produção científica a respeito da formação docente sobre inclusão escolar de alunos público da Educação Especial, no contexto brasileiro. Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, no Portal de Peri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/996458c516cf4038a367dc9de31a254e
Autor:
Débora Alfaia da Cunha
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 292-311 (2022)
O texto analisa a experiência acadêmica de alunos da Universidade Federal do Pará, oriundos do Processo Seletivo Especial, que prevê reserva de vagas para estudantes quilombolas. O estudo destaca o perfil e as vivências desses discentes. Metodol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba03b4c2a2944c8fa107b3adbe490966
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 10, Iss 1 (2022)
O contexto pandêmico da covid-19 tornou-se um momento oportuno ao debate da formação tecnológica de professores e da prática de ensinar em ambientes virtuais. Assim, o objetivo do estudo foi evidenciar aspectos do aprender e ensinar e do letrame
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8be388a55fe4a19a12e1d804328fad7
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
O texto possui como foco de investigação a inserção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina para alunos surdos e ouvintes, no município de Castanhal-Pa. A construção do referencial teórico parte do paradigma da educação inc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a58e1e4c621241dfaf24e06566b6efec
HISTORIAS DE INCLUSIÓN: LENGUA DE SEÑAS BRASILEÑA EN LA RED EDUCACIONAL MUNICIPAL DE CASTANHAL, PARÁ
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 2 n. 6 (2021): out./dez.; 1-23
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
The text focuses on inclusion of Brazilian Sign Language (Libras) as a discipline for deaf and hearing students, in the city of Castanhal-Pa. Theoretical framework construction is based on the paradigm of inclusive education and authors such as Quadr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3378802709fe55b68b90cb0e2561ed6c
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/9737
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/9737
Publikováno v:
Revista UFG. 21
A divulgação da Língua Brasileira de Sinais por instituições públicas, como as universidades, ampara-se na legislação contemporânea que cobra o respeito à cultura surda. Nesse contexto, o estudo objetiva inventariar as motivações declarad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef260cba1564895a1b116ea3a80c40b6
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.70522
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.70522
Publikováno v:
A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::41339ab34cfc2b0ef88940de9207e22d
https://doi.org/10.22533/at.ed.5772019038
https://doi.org/10.22533/at.ed.5772019038
Publikováno v:
Revista Exitus. 12:e022020
O texto possui como objetivo discutir a pós-graduação stricto sensu como espaço de desenvolvimento profissional docente, investigando as dificuldades para ingresso e para permanência, além das motivações de cursar um mestrado acadêmico. O re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5972883b665d367b04ed092561844ec3
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1id1751
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1id1751
Publikováno v:
Anais do I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f620a2cb3343d739152270e508b29a7a
https://doi.org/10.29327/silicti2019.147478
https://doi.org/10.29327/silicti2019.147478