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pro vyhledávání: '"Dânia Barro"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 6, Iss 2, Pp 5-23 (2021)
Trazer reflexões sobre o trabalho a ser desenvolvido na Educação Superior é algo que se encontra com alguma frequência, principalmente quando se trata de pesquisas realizadas no campo da Educação. Mas abordar especificamente a formação conti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0a10c2ce13745b2a38eb5a245864441
Autor:
Marcelo Almeida de Camargo Pereira, Dânia Barro, Clóvis Trezzi, Maria Luisa Spicer-Escalante, Vera Lucia Felicetti
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 31, Iss 76 (2021)
Este estudo apresenta os resultados da reflexão conduzida em duas aulas, por meio da ferramenta SATS (Self-assessment of Teaching Statement). A análise qualitativa da utilização da ferramenta foi realizada com base na gravação dessas aulas em d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bf3bb5490114ec3a59d4a0fed1cef90
Autor:
Marcelo Almeida de Camargo Pereira, Dânia Barro, Clóvis Trezzi, Maria Luisa Spicer-Escalante, Vera Lucia Felicetti
Publikováno v:
Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 31, Iss 76 (2021)
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 31, Iss 76 (2021)
Este estudo apresenta os resultados da reflexão conduzida em duas aulas, por meio da ferramenta SATS (Self-assessment of Teaching Statement). A análise qualitativa da utilização da ferramenta foi realizada com base na gravação dessas aulas em d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2aac4cece699c77ee0dec10f4754c5e6
Publikováno v:
Revista Inovação, Projetos e Tecnologias; v. 3, n. 2 (2015): Julho-Dezembro; 184-196
International Journal of Innovation; v. 3, n. 2 (2015): Julho-Dezembro; 184-196
International Journal of Innovation; v. 3, n. 2 (2015): Julho-Dezembro; 184-196
Este relato técnico tem como objetivo apresentar uma proposta após a identificação de um ensino descontextualizado, compartimentalizado e baseado no acúmulo de informações no Ensino Superior, com o intuito de fornecer uma ferramenta estratégi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::512b7987b8206ade9bdbbb0c842c2fd0
https://doi.org/10.5585/iptec.v3i2.49
https://doi.org/10.5585/iptec.v3i2.49
Autor:
Anderson Garcez, Maria Teresa Anselmo Olinto, Jamile Block Araldi Macagnan, Mariana Wentz Faoro, Marcos Pascoal Pattussi, Dânia Barro, Ruth Liane Henn, Vera Maria Vieira Paniz
Publikováno v:
Journal of Occupational Health. 57:448-456
Job characteristics and musculoskeletal pain among shift workers of a poultry processing plant in Southern Brazil: Dânia Barro, et al. Postgraduate Program in Collective Health, University of Vale do Rio dos Sinos, Brazil OBJECTIVE: The purpose of t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::acccec0ae45c236adbffa01452364f2d
https://doi.org/10.1539/joh.14-0201-oa
https://doi.org/10.1539/joh.14-0201-oa
Publikováno v:
Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas. 2:83
Políticas afirmativas veem promovendo a democratização da Educação Superior brasileira. Este artigo objetiva identificar contextos emergentes que envolvem o campo da Educação Superior. Utilizou-se para, pesquisa bibliográfica por meio dos des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::02018688f771ad131903d19b0632af37
https://doi.org/10.29280/rappge.v2i2.4103
https://doi.org/10.29280/rappge.v2i2.4103