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Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales; jul-dic2023, Vol. 32 Issue 51, p53-79, 27p
Publikováno v:
In Revista de psiquiatría y salud mental (English Edition) July-September 2012 5(3):167-172
Publikováno v:
In Revista de psiquiatría y salud mental (Barcelona) July-September 2012 5(3):167-172
Autor:
Caqueo-Urízar, Alejandra, Gutiérrez-Maldonado, José, Ferrer-García, Marta, Fernández-Dávila, Paula
Publikováno v:
In Revista de psiquiatría y salud mental (English Edition) April-June 2012 5(2):121-126
Autor:
Caqueo-Urízar, Alejandra, Gutiérrez-Maldonado, José, Ferrer-García, Marta, Fernández-Dávila, Paula
Publikováno v:
In Revista de psiquiatría y salud mental (Barcelona) April-June 2012 5(2):121-126
Autor:
Gallardo-Peralta, Lorena P., Gálvez-Nieto, José Luis, Fernández-Dávila, Paula, Veloso-Besio, Constanza
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research & Public Health; Feb2023, Vol. 20 Issue 3, p2138, 14p
El presente trabajo de investigación estimó la huella de carbono y la huella hídrica para la Facultad de Ingeniería de la Universidad Militar Nueva Granada Sede Campus ubicada en Cajicá Cundinamarca, resultado de las actividades de prestación d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::4ec0e6de50edab83afff08b1d52e4993
https://hdl.handle.net/10654/38524
https://hdl.handle.net/10654/38524
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 141-158 (2019)
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 141-158 (2019)
En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las estrategias de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”. Esta Red se ha desarrollado desde hace una dé
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06403bdd9ad7a9fd78736590b6ae0f42
http://hdl.handle.net/10201/118723
http://hdl.handle.net/10201/118723
Publikováno v:
Cuadernos de Educación. may2009, Vol. 7 Issue 7, p55-67. 13p.
Akademický článek
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