Búsqueda de indicadores de interdisciplinariedad/integración en las ciencias naturales en la EGB3

Autor: Massa Pozzi, M., Sanchez Roger, P., Llonch Palazzolo, E., Rosolio Ciolokowskyj, A., D´Amico Luc, H.

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 246-251
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 246-251

La implementación del Tercer Ciclo de la Educación General Básica constituyó un desafío en Argentina. Construyó su identidad a partir de la vieja escuela secundaria y primaria, integrando saberes académicos y prácticas educativas heterogénea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a1c2f288e3c42a046054e1d7dd416409
https://ddd.uab.cat/record/128422