ILSAs in Aesthetics in school – which competences develops through drama in learning processes

Autor: Gjærum, Rikke Gürgens, Cziboly, Adam, Eriksson, Stig Audun

Publikováno v: Gjærum, R., Cziboly, A.C. & Eriksson, S.A. (2022). ILSAs in Aesthetics in school – which competences develops through drama in learning processes. In: Nilsen, T., Stancel-Piatak, A. & Gustafsson, J.E. (Eds), International Handbook of Comparative Large-scale Assessment in Education. Springer International Handbooks of Education (p 547-577). Springer, Cham.

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/10037/27634

Is This Art or Vandalism?: An Online Process Drama

Autor: Cziboly, Adam

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3025829

What can the translation of key terms reveal about understandings of drama education in China?

Autor: Zheng, Sisi, Cziboly, Adam

Publikováno v: Applied Theatre Research; 2022, Vol. 10 Issue 2, p119-140, 22p

PROYECTO DIVERSE: Guía para fomentar la inclusión en las aulas a través de la narrativa, el teatro y la creación de historias digitales

Autor: Diamantis Balaskas, Kostas, Bethlenfalvy, Adam, Cziboly, Adam, Breziou, Gabriel, Di Foggia, Maina, Dimitrova, Rayna, Dragomir, Adelina, Freixenet i Bosch, Jordi, Frigola, Mireia, Isham, Colin, Kamtsis, Nikolas, Masgrau Juanola, Maria, Marrucci, Claudio, Meschiari, Claudia, Muntaner Perich, Eduard, Niell Colom, Mariona, Telesca, Angela, Vasileva, Silvia

Publikováno v: Catàleg Publicacions UdG > Altres publicacions
DUGiDocs – Universitat de Girona
Universidad de Alicante (UA)

Editado por Adam Cziboly; Corrección y edición por Colin Isham; Diseñado por UdiGitalEdu, Universitat de Girona; Traducción al español por Berta Francesch, Maria Berrocal, Eduard Muntaner, Jordi Freixenet Esta guía es un manual que está escrit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::380e26cba75df51f8ad106748d8fc615
http://hdl.handle.net/10256/21057

Response to COVID-19 Zooming in on online process drama

Autor: Cziboly, Adam, Bethlenfalvy, Adam

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2732088