Le travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves : des activités complexes à l’interface entre leur hiérarchie et les enseignants

Autor: Cyrille Gaudin, Jérôme Amathieu, Sébastien Chaliès

Publikováno v: Recherches en Éducation, Vol 34 (2018)

Although the training of principals in France is strongly established, referenced and defined by a body of theoretical and practical knowledge, their daily professional activities are not specifically addressed. The purpose of this study is therefore

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fcf3caedf645432982543c27f3c31449

Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation

Autor: Serge Leblanc, Cyrille Gaudin

Publikováno v: Éducation et Socialisation, Vol 55

Video technology has undergone rapid high-tech advances over the last ten years, and it now offers a rich potential for researchers in education sciences. The aim of this article is to study the links between innovations in the use of video corpora i

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cee920394df645fcb408c9e714513232

Analyse de l’expérience d’enseignants-chercheurs stagiaires dans un dispositif de vidéo-formation à la pédagogie universitaire

Autor: Cyrille Gaudin

Publikováno v: Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 38

The requirement for newly qualified associate professors to follow pedagogic training during their probation year is recent in France. Among the training tools implemented in the universities, those providing access to videos have grown progressively

Externí odkaz: https://doaj.org/article/22212a1da8ff4493a9cf077804b2499a

Une démarche originale de professionnalisation des ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur

Autor: Nathalie Belin, Sylvia Heurtebize, Anna Clavel, Cyrille Gaudin

Publikováno v: Diversité.

En France, les récentes réformes institutionnelles incitent fortement les établissements de l’enseignement supérieur à s’engager dans la transformation pédagogique. Celle-ci est notamment élaborée et mise en œuvre par leur service d’a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e8904f7dac01f0d01ec504f7a814d5a
https://doi.org/10.35562/diversite.3905

Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques

Autor: Sylvie Moussay, Sébastien Chaliès, solange CIAVALDINI-CARTAUT, Cyrille Gaudin

Publikováno v: Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante, L'Harmattan, pp.145-162, 2018, 978-2-343-14461-0
HAL

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::112432e134797192de1655f738e4b093
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01774550