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Autor:
Belmira Oliveira Bueno, Helena Coharik Chamlian, Cynthia Pereira de Sousa, Denice Barbara Catani
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 32, Iss 2, Pp 385-410 (2006)
O texto apresenta uma revisão de trabalhos da área de Educação que fizeram uso das histórias de vida e dos estudos autobiográficos como metodologia de investigação científica no Brasil. Dois recortes foram efetuados, um temporal e outro tem�
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c6a88df12d148058dc5456a08784727
Publikováno v:
Projeto História, Vol 11 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97d8356870714990866286181efb532e
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 3, Iss 1-2, Pp 45-57
No interior do universo mais amplo das relações entre a Igreja e o Estado na época do governo ditatorial de Getúlio Vargas, o artigo procura demonstrar a identificação de interesses entre essas duas instâncias de poder para o alcance de seus p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6dcf841351f741b7a9551926980bdc54
Autor:
Belmira Oliveira Bueno, Cynthia Pereira de Sousa, Denice Barbara Catani, Maria Cecilia C.C. de Souza
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 4, Iss 1-2, Pp 299-318
O trabalho analisa os fundamentos teóricos e as potencialidades práticas de formação de professores baseados em interpretações autobiográficas e relatos de formação intelectual. Discute questões teóricas relativas à memória individual e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/744dc2ee8f5041cda9a2435134ee782d
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 41:1-8
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; n. 111 (2000); 151-171
Cadernos de Pesquisa; Núm. 111 (2000); 151-171
Cadernos de Pesquisa; No. 111 (2000); 151-171
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa, Issue: 111, Pages: 151-171, Published: DEC 2000
Cadernos de Pesquisa; Núm. 111 (2000); 151-171
Cadernos de Pesquisa; No. 111 (2000); 151-171
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Cadernos de Pesquisa, Issue: 111, Pages: 151-171, Published: DEC 2000
Este texto explicita e discute peculiaridades das relações que os indivíduos, homens e mulheres (alunos e professores), mantêm com a escola e com as diferentes disciplinas e os significados dessas relações em histórias de escolarização, com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edb589b189b6156548881aa3a057c7a0
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/634
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/634
Autor:
Cynthia Pereira de Sousa
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 20 n. 36 (2011): Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
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Este texto tem por objetivo central a sistematização e a análise das formaçõesdiscursivas sobre a reforma educacional que circularam no Brasil e em Portugal,de uma perspectiva histórica e comparada. Para tanto, examinou-se os significadosatribu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da70de70ee654f82f2632a198cd3e688
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/312
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/312
Autor:
Belmira Oliveira Bueno, Denice Bárbara Catani, Helena Coharik Chamlian, Cynthia Pereira de Sousa
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 32, Issue: 2, Pages: 385-410, Published: AUG 2006
Educação e Pesquisa v.32 n.2 2006
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa v.32 n.2 2006
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O texto apresenta uma revisão de trabalhos da área de Educação que fizeram uso das histórias de vida e dos estudos autobiográficos como metodologia de investigação científica no Brasil. Dois recortes foram efetuados, um temporal e outro tem�
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c32dd9042d20f8285678baaf5009c6f2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022006000200013&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022006000200013&lng=en&tlng=en
Autor:
Cynthia Pereira de Sousa
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação, Vol 23, Iss 1-2 (1997)
Revista da Faculdade de Educação, Volume: 23, Issue: 1-2, Published: JAN 1997
Revista da Faculdade de Educação, Volume: 23, Issue: 1-2, Published: JAN 1997
Autor:
Belmira Oliveira Bueno, Cynthia Pereira de Sousa, Denice Barbara Catani, Maria Cecilia C.C. de Souza
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 4, Iss 1-2, Pp 299-318
O trabalho analisa os fundamentos teóricos e as potencialidades práticas de formação de professores baseados em interpretações autobiográficas e relatos de formação intelectual. Discute questões teóricas relativas à memória individual e