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pro vyhledávání: '"Cynthia Paes de Carvalho"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss n. esp. 3 (2022)
O artigo tem por objetivo apresentar as especificidades do contexto latino-americano quanto à implementação da Política Cultural e Educacional da Alemanha para o Exterior, através de uma análise das Escolas Alemãs no Exterior, localizadas ness
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https://doaj.org/article/dc0e5487524e4e79bf56c0b4033939c6
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO Este artigo teve como ponto de partida a indagação sobre em que medida o trabalho docente coletivo produz diferentes resultados educacionais. O objetivo deste estudo quantitativo foi verificar se a colaboração docente tem impacto sobre a p
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https://doaj.org/article/132c5c3c2aed4293914e2c7c851201ca
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018)
Este estudio pone de relieve la relación entre un factor intraescolar - el liderazgo del director (percibido por los maestros de la escuela) y un factor extraescolar - el acceso del director a su puesto - a los resultados académicos de los estudian
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https://doaj.org/article/6a8e0200f376457c97140dc7809250c9
Autor:
Zaia Brandão, Cynthia Paes de Carvalho
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 131, Pp 445-458 (2015)
RESUMO:O artigo procura sintetizar algumas das questões sobre as condições da produção da qualidade de ensino retratadas pelos rankings derivados das avaliações nacionais em algumas escolas da cidade do Rio de Janeiro. Uma década de pesquisas
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https://doaj.org/article/f1f5a64ed7c74ac0a268ccc9c0e2b3bf
Autor:
Zaia Brandao, Cynthia Paes de Carvalho
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 115, Pp 507-522 (2011)
O texto traz a síntese de uma trajetória de mais de 10 anos de pesquisa em sociologia da educação. Após uma breve contextualização e descrição do programa de pesquisas desenvolvido, são apresentados os principais resultados e desafios enfre
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https://doaj.org/article/ffa2402b4fda46ecac368c2348cd1a9d
Publikováno v:
Ensaio, Vol 19, Iss 70, Pp 127-148 (2011)
O texto descreve e discute o processo de seleção das escolas para uma pesquisa em que foram utilizados resultados de avaliações externas do sistema educacional brasileiro dos anos 2005, 2006 e 2007. Pretendeu-se dessa forma aprofundar o estudo do
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https://doaj.org/article/22e2db4e504f4daba4299c5acdf2e5d6
Autor:
Cynthia Paes de Carvalho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 11, Iss 31, Pp 155-166 (2006)
En la interlocución con la literatura de la sociología de la educación sobre la transmisión intergeneracional del patrimonio cultural en las capas medias de la sociedad, particularmente lo que concierne a las inversiones en la educación, f
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https://doaj.org/article/c60f9ee1eb2a47e5b5035c99c0d49903
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 25, Iss 59 (2014)
No contexto das políticas de avaliação e responsabilização na rede pública municipal de ensino do Rio de Janeiro, o artigo traz três estudos que partem de observações e entrevistas realizadas em uma escola pública da rede e de incursões ex
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https://doaj.org/article/ee8849d28a6e46199a36f99ceb5a92f4
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 25, Iss 59 (2014)
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https://doaj.org/article/fa54eb9ab4d34e428e754e21d34a2dd6
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 9, Iss 19 (2012)
ResumoConsiderando a relevância do estabelecimento de ensino e de sua gestão para a produção da qualidade do ensino, o texto desenvolve uma reflexão sobre estilos de gestão escolar em três contextos institucionais, a partir de uma pesquisa em
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https://doaj.org/article/18ab6a3e10f34158b1082be50959f2f0