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pro vyhledávání: '"Cycle 3"'
Publikováno v:
Frontiers in Cell and Developmental Biology, Vol 9 (2021)
Cholangiocarcinoma is a relatively rare neoplasm with increasing incidence. Although chemotherapeutic agent such as gemcitabine has long been used as standard treatment for cholangiocarcinoma, the interindividual variability in target and drug sensit
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https://doaj.org/article/6cf4596e354c4637841fc78f31b30213
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 138, p 06012 (2022)
Comme les programmes de l’école primaire (M.E.N. 2015 révisé en 2018) nous y invitent, notre étude interroge les relations entre l’oral et l’écrit. Elle se fonde sur une expérimentation menée dans une classe de cycle 3, plus précis
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https://doaj.org/article/af1ddbc3bee140219cc0cdb9558c568a
Autor:
Duc, Emilie, Huguet, Antoine
L’Ifremer a été désigné « assistant à maître d’ouvrage » de la Direction de l’Eau et de la Biodiversité (DEB) du Ministère de la Transition Ecologique (MTE) pour la réalisation de la collecte de données permettant la mise en œuvre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_________7::203fd5bf9a91f0a5b3ed3d1931e4bdc1
https://archimer.ifremer.fr/doc/00834/94574/
https://archimer.ifremer.fr/doc/00834/94574/
Autor:
Ringard, Myriam
Publikováno v:
Education. 2022
Dans quelle mesure un rituel de numération, s’appuyant sur les recommandations des didacticiens, est-il efficace pour l’enseignement des fractions et des nombres décimaux ?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::7209e010c81ef462ca1d115644ae0664
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813586
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Autor:
Lucie Broc, Ana Dias-Chiaruttini
Publikováno v:
HAL
Le LéA REP+ Maurice Jaubert Nice Ariane est adossé à un projet qui existait au préalable, les Classes Inter-Degrés (CID), (BOEN, 2015). Ce projet a vu le jour suite au constat fait conjointement par les enseignants du 1er et du 2nd degré dans l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9325b2e37f110b283a5b971f7faaae1c
https://hal.science/hal-03617176
https://hal.science/hal-03617176
Autor:
Champigny, Karine
Publikováno v:
Education. 2022
Training students in critical thinking is a school challenge, even more since the digital revolution. This is necessary for a reasoned, autonomous and responsible exercise of citizenship. Media and information literacy aims to provide answers to this
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::c7944faa01ed4f67dbd65439d07c8562
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813593/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813593/document
Autor:
Benoit, Antoine
Publikováno v:
Education. 2022
Ce mémoire traite de l’importance de la différenciation pédagogique visant l’atteinte d’une même compétence à des niveaux de réalisation adaptés à chaque élève couplée à l’utilisation de feedbacks liés à la maîtrise de la tâc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::2a4554f50894dd4ecb8ff6cb8d12bf0e
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03789103/file/benoit_antoine.pdf
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Autor:
Dekeyne, Amandin
Publikováno v:
Education. 2022
This dissertation talks about pupil’s council and mentoring in order to have a climate conducive to learning. During my first year as a teacher in a CM1 class (year 5), I encountered professional difficulties in a difficult context: 29 pupils inclu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::32c71f9596e042fdd5b6a29ea5222030
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03788942/document
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Autor:
Coupé, Nelly
Publikováno v:
Education. 2022
The rewriting is a change of meaning which leads to entering the information and raising the nuances in order to understand the gap between source text and rewritten text. The purpose of this study is to understand how the teacher can get pupils to a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::58c0236d7de034a4ff3bd6659f68a4e7
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813650/file/coupe_nelly.pdf
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Autor:
Aurélie Doelrasad
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 59 (2021)
Cet article s’inscrit dans la continuité de la recherche sur le travail enseignant. En adoptant une approche par l’expérience subjective du travail, nous mettons au jour la place occupée par la différenciation pédagogique dans l’enseigneme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e81aed3e0322999e1e2d1d8a30727de
https://doi.org/10.4000/edso.13750
https://doi.org/10.4000/edso.13750