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pro vyhledávání: '"Custos educacionais"'
Autor:
Janete Palazzo, Candido Alberto Gomes
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 17, Iss 3, Pp 877-898 (2012)
O objetivo deste artigo é comparar, por meio de um estudo de caso, as características sociais, econômicas e culturais de alunos de cursos de formação de educadores e de Direito, ramo historicamente mais seletivo e, por isso, detentor de maior va
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https://doaj.org/article/cd65ccb63ee64aa1a6305e0712a495ee
Publikováno v:
Meta, Vol 4, Iss 11, Pp 188-209 (2012)
endo em vista a política educacional de ampliar gradualmente a jornada letiva, inclusive na área rural, este artigo focaliza a experiência e os custos de uma escola do campo, em tempo integral, do Município de Palmas, Tocantins. Seu objetivo é a
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https://doaj.org/article/a21d7b74333b4ae0bafa90e4f3200ed4
Publikováno v:
Ensaio, Vol 16, Iss 59, Pp 179-194 (2008)
Este trabalho é um estudo de caso sobre uma experiência de financiamento da educação profissional por empresas numa região onde a escassez de trabalhadores qualificados era um grande ponto de estrangulamento. Na primeira pesquisa (1990), a escol
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https://doaj.org/article/3286a7d4d8e740f19280c475f0eba1fe
Publikováno v:
Ensaio, Vol 15, Iss 55, Pp 223-240 (2007)
Este trabalho focaliza a precariedade do financiamento do ensino médio público e a falta de transparência dos seus dados. Como outros níveis e modalidades da educação básica, o ensino médio é dependente do ensino fundamental e necessita de s
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https://doaj.org/article/789a235f3a8b4c48bbcc1677256c2350
Autor:
Daniela Andrea Sanhueza Gutiérrez, Andrea King-Domínguez, Víctor Ramírez González, Luis Améstica-Rivas
Publikováno v:
Hallazgos, Volume: 18, Issue: 35, Pages: 209-231, Published: 01 JAN 2021
Resumen La deserción es una realidad para las universidades en todo el mundo, especialmente en Latinoamérica. La deserción causa pérdidas de recursos difíciles de cuantificar, sobre todo para las universidades, cuya gestión financiera depende e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26eec9171e7ca36b3aa3dfdac0df4f25
https://hdl.handle.net/11634/40914
https://hdl.handle.net/11634/40914
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 18, Iss 36 (2007)
O presente artigo pretende contribuir para o debate em torno do dilema enfrentado pelas instituições federais de ensino superior no país, diante do discurso ideológico de sua ineficiência, que, associado à crise fiscal, tem justificado a reduç
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https://doaj.org/article/33755f189ccb4a41b924705945e7618c
Autor:
Candido Alberto Gomes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
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O trabalho analisa a evolução recente das despesas educacionais públicas do Brasil por nível de governo e por programa orçamentário. Constata a baixa participação do Programa Educação Especial, sobretudo nos estados e municípios. Em seguid
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Repositório Institucional da UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
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Publikováno v:
Revista Meta: Avaliação; v. 4, n. 11 (2012): Revista Meta: Avaliacao; 188-209
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
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Considering the educational policy of gradually expanding the school hours, this article addresses the experience and costs of a rural municipal school offering full-time education in the municipality of Palmas, Tocantins state, located in the Amazon
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e32714f28bef7aa3f5c7845874c8b9e
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/147
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 16, n. 59 (2008): Revista Ensaio-Abr./Jun.; 179-194
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This is a study case on an experience of vocational/technical education mostly financed by industrial employers in an area where misqualified personnel were a serious problem. In the first research (1990), technical schools were consolidated, althoug
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::191d709eb8d63ae43181c8bf7ad50332
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/668
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