Zobrazeno 1 - 10
of 517
pro vyhledávání: '"Currículo escolar"'
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El objetivo de este artículo es analizar el panorama desde el cual emergen los libros de texto gratuitos dentro del paradigma de la Nueva Escuela Mexicana y la implementación del Plan de estudios 2022. Se realizó una investigación documental a tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ecd4c2180e047a9834fb1fcfe149555
Autor:
Cíntia Guirra da Cruz, Maryluce Albuquerque da Silva Campos, Luciana Freitas de Oliveira França, Ricardo Kenji Shiosaki
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 7, Iss 2 (2024)
A presente pesquisa visa analisar a presença do tema educação ambiental (EA) nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas do ensino fundamental II, no município de Campo Formoso-BA, com o intuito de investigar se os PPP’s das Escolas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01632156427f454a969f707316cdee2b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-29 (2024)
O referencial freireano vem sendo empregado em investigações de diferentes campos da educação, incluindo pesquisas na área do Ensino de Ciências. Com o objetivo de identificar as contribuições de Paulo Freire em relação aos conhecimentos ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21efdc5bfe3f4001ac2bd9e3a5a4b2be
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: O Cenário Integrador (CI), desenvolvido a partir de temas de relevância social no contexto escolar, apresenta como diferencial a Ação Ativista. Este estudo analisa a influência da Comunidade de Prática na elaboração da Ação Ativista
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/323f1a515a284805854fa07bd42280e1
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 2 (2024)
O presente artigo objetiva discutir concepções de Currículo Escolar a partir de uma abordagem histórica. A iniciativa tem como princípio compreender o currículo contemporâneo expresso a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/499c7623de27450e8c130448624ced15
Publikováno v:
Cuadernos.info, Iss 58 (2024)
El prolongado traslado de la educación presencial a un modelo a distancia durante la pandemia de COVID-19, provocó en Chile un cambio en las prácticas educativas, que fueron mediadas mayoritariamente por las TIC. Tras el retorno a la presencialida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48ba2ffb0c584006abc03167c71972bb
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 5, Pp 1-17 (2023)
A ocorrência das fake news, os impactos da pós-verdade na sociedade e os discursos anticiência têm gerado preocupação em diversos setores sociais, em especial, nos estudiosos da educação científica. Com o intuito de contribuir para os debate
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60502ae323074f88825f60a8a5fcb420
Autor:
Danielly Borges de Sousa, Sara Raquel Cardoso Teixeira de Sousa, Thais Costa Medeiros, Carlos de Oliveira Bispo
Publikováno v:
Entre-Lugar, Vol 14, Iss 27, Pp 110-130 (2023)
O presente trabalho baseia-se nas novas percepções sobre o Ensino de Geografia e suas expectativas de aprendizagem dentro das Diretrizes Curriculares do Município de Teresina. Assim, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar os impactos da im
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e8f230cfb4546e7a8a5eec22efad41a
Autor:
Nemone Sousa Pessoa, Karla Raphaella Costa Pereira, Lia Machado Fiuza Fialho, Eloisa Maia Vidal
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
O artigo tem como objetivo identificar as interfaces entre o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e a organização curricular da Educação Básica no Brasil. De natureza qualitativa, caracteriza-se como uma pesquisa bibliográ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f99b83829db64cc69be425109e703121
Publikováno v:
Estrabão, Vol 5, Iss 1 (2024)
Contexto: Nesta comunicação de pesquisa, apresentamos as produções do Ateliê de Geografia das infâncias da Baixada Fluminense (CRIAS), coordenado pela professora Doutora Lorena Bonomo, localizado no campus Faculdade de Educação da Baixada Flu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/250efb99294445b997f90c3f7f1dd557