Currículo em ação na formação de professores(as) de Biologia

Autor: Ana Cristina Andrade de Aguiar Dias, Cassiane Barroso dos Anjos, Jackson Costa Pinheiro, Verônica Giuliane Monteiro Ferreira, Sheila Costa Vilhena Pinheiro

Publikováno v: Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)

O presente relato de experiência tem como objetivo refletir a perspectiva do currículo em ação na formação de professores de Biologia, por meio de uma experiência formativa com júri simulado para a aprendizagem em botânica. A experiência fo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6ef1630259294f72a606a9b841151521

Grupo de estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) – GEIFOP

Autor: Emília Freitas de Lima, André Luiz Sena Mariano

Publikováno v: Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 10, Iss 18 (2018)

O texto apresenta as principais características do Grupo de Estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) (GEIFoP). Sua estrutura contempla os elementos constantes das apresentações dos grupos participantes do III Simpósio de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e03ccb4ee12a4bf492faa91861048013

Ethnic-racial teaching practices in the curriculum in action in elementary school I

Autor: Araújo, Natália Cristina Cabrera

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Não recebi financiamento The education of ethno-racial relations, the focus of this research, provided for the Law 10.639/2003, deals with the teaching of Afro-Brazilian and African history and culture emphasizing the importance of black culture in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::59a8ba9a05bfb93cd43639aaff1b2499
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11093.

O currículo em ação da Educação Física: contribuições para a discussão de gênero no contexto escolar

Autor: Wagner Francis Martiniano de Faria

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Esta dissertação caracteriza-se como o produto final da pesquisa que descreve de forma reflexiva e crítica as ações de observação e análise em duas escolas estaduais de Minas Gerais, perfazendo a relação dialógica entre educação física,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ab71dd3bb832e8ab6e9630a3c42a7ce7

Multiculturalism and curriculum in action: a case study

Autor: Ana Canen, Angela M. A. de Oliveira

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação, Iss 21, Pp 61-74 (2002)
Revista Brasileira de Educação, Issue: 21, Pages: 61-74, Published: DEC 2002
Revista Brasileira de Educação n.21 2002
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA

O multiculturalismo, campo teórico e político voltado para a valorização da pluralidade cultural e para o desafio à construção das diferenças, tem adquirido visibilidade crescente no campo educacional. Tendo em vista a incrementar a produçã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79e0dc02e7b0cb62172ffdf05d1b1624
https://doi.org/10.1590/s1413-24782002000300006