Curadoria de conteúdo, alfabetização digital e midiática: estratégias para o ensino ativo

Autor: Gabriel César Dias Lopes

Publikováno v: Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)

Introdução: A curadoria de conteúdo tem se destacado nas discussões sobre metodologias ativas na educação, especialmente com o crescimento da tecnologia e da informação digital. Autores como Mihailidis & Cohen (2013) discutem o papel da curad

Externí odkaz: https://doaj.org/article/091430afea9540f4a09f61834e0b561f

La práctica de la curación de contenidos en un proyecto de extensión de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN)

Autor: Tanus, Gabrielle Francinne de S. C., Reis, Débora Crystina, Ferreira, Emanuelle Geórgia Amaral, Silva, Ilaydiany Cristina Oliveira da

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 (2022): Rebecin
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 (2022): Rebecin
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN

This work aims to present the extension project 'Observatory of Good Practices around the book, reading, literature and the library' and discuss its role as a space for curating content and mediating information. Thus, we intend to discuss the role o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8c085aec9ab673e48cfe4ca1100c922
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/304

Projeto The Uncensored Library : uma estratégia para burlar a censura em países predadores da liberdade de imprensa

Autor: Cavalcanti, Marccycleis Maria, Siebra, Sandra Albuquerque, Bufrem , Leilah Santiago, Pajeú, Hélio Márcio

Publikováno v: RDBCI: Digital Journal of Library and Information Science; Vol. 20 (2022): Countinous Publication; e022027
RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação; v. 20 (2022): Publicação Contínua; e022027
Revista Brasileira de Direito Civil
Instituto Brasileiro de Direito Civil (IBDCivil)
instacron:Instituto Brasileiro de Direito Civil

Introduction: The Uncensored Library is a virtual anti-censorship library, created in 2020 within the game Minecraft by Reporters Without Borders to circumvent censorship in countries where access to information is restricted. Objective: Its purpose

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fca899a97b29938da05b704ff8e7816f
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8669187

Observatorio de buenas prácticas en torno al libro, la lectura, la literatura y las bibliotecas: espacio de mediación informativa

Autor: Tanus, Gabrielle Francinne de Souza Carvalho, Reis, Débora Crystina, Ferreira, Emanuelle Geórgia Amaral

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 No. número especial (2022): Annals of the iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-13
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-13
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-13
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN

This work aims to present the extension project ‘Observatory of Good Practices on Books, Reading, Literature and the Library’ and to discuss its role as an information mediation space. Thus, we intend to discuss the role of the librarian as a med

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5e9533f77e7c2405be5c88b9743411c
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/337

Paths of authorship: the process of digital content curation from a personal learning environment perspective

Autor: Bassani, Patrícia Scherer, Magnus, Emanuele Biolo

Publikováno v: RE@D-Revista de Educação a Distância e Elearning; Vol. 3 N.º 1 (2020): Educação e Cibercultura: metodologias de pesquisa, curadoria e inovação pedagógica; 78-99

This paper addresses the authorship process in the educational setting based on a curatorship perspective, articulated with studies on personal learning environments (PLE). Promoting curatorial practices in educational settings involves the developme

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3a2420c36cfd70a34dc363c1b278fc1
http://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read/article/view/21954