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Publikováno v:
Revista Linhas; mai-ago2024, Vol. 25 Issue 58, p86-109, 24p
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 11 No. 1 (2022): Creative Learning: Possibilities and Potentials for Education
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Aprendizaje Creativo: posibilidades y potencialidades para la Educación
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 11 n. 1 (2022): APRENDIZAGEM CRIATIVA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Aprendizaje Creativo: posibilidades y potencialidades para la Educación
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 11 n. 1 (2022): APRENDIZAGEM CRIATIVA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The article presents the impact of the technologies usage for initial teacher training and proposes a hybrid type application to monitor graduates in the context of a Brazil's northeast region State University. It aims to identify possibilities and p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6a6686d79d9a4acff104d46b5ca8b0c9
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5867
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5867
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; out-dez2022, Vol. 17 Issue 4, p2706-2722, 17p