Produção científica da avaliação da leitura no contexto escolar = Scientific production of the reading assessment in the school context = Producción científica de la evaluación de la lectura en el contexto escolar

Autor: Cunha, Neide de Brito, Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça, Oliveira, Evelin Zago, Pacanaro, Silvia Verônica, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos

Publikováno v: Psico, Vol 40, Iss 1, Pp 17-23 (2009)

O presente estudo investiga a produção científica voltada à avaliação da leitura no contexto escolar nos anos de 1996 a 2005. Foram analisados 33 artigos de 12 periódicos classificados como A Nacional segundo o QUALIS da CAPES. OS resultados e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/063bb39920fa40e68731eedb53ccd2d3

Avaliação da consciência metatextual e sua predição da compreensão de leitura

Autor: Cunha, Neide de Brito, Santos, Acácia Aparecida Angeli

Publikováno v: Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 21 No. 1 (2019)
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 21 Núm. 1 (2019)
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 21 n. 1 (2019)
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM

This study aimed to reveal evidence of the validity of the Assessment Questionnaire of Metatextual Awareness (QACM). The main objective was to verify whether metatextual awareness could predict reading comprehension, and the secondary objectives were

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1b0bb017d7d4ce0ff164aa94e91fe7c7
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/10442

Estudos de validade entre instrumentos que avaliam habilidades linguísticas

Autor: Cunha, Neide de Brito, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos

Publikováno v: Estudos de Psicologia (Campinas), Volume: 27, Issue: 3, Pages: 305-314, Published: SEP 2010

Medidas de construtos psicológicos tornam-se mais eficazes à medida que acumulam mais evidências de validade. Nessa perspectiva, este estudo teve por objetivo buscar evidências de validade convergente entre a Escala de Avaliação de Dificuldades

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::13cae8857f8c1c617f50e0921827d109
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000300003&lng=en&tlng=en

Relação entre a compreensão da leitura e a produção escrita em universitários

Autor: Cunha,Neide de Brito, Santos,Acácia A. Angeli dos

Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica v.19 n.2 2006
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Pesquisas têm indicado que muitos universitários não apresentam a competência desejável em leitura e escrita. Este estudo teve por objetivo verificar as relações entre as habilidades de compreensão em leitura e de produção escrita em univer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1f56cca5f9f665e933f7576755d66c08
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722006000200009

Estratégias de Aprendizagem e Motivação para Aprender na Formação de Professores. (Portuguese)

Autor: Cunha, Neide de Brito, Boruchovitch, Evely

Publikováno v: Revista Interamericana de Psicología; may-aug2012, Vol. 46 Issue 2, p253-260, 8p