Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica

Autor: Cunha, Fernanda Pereira da

Este trabalho pretende realizar uma análise crítico-reflexiva sobre as diretrizes educacionais que fundamentam a inclusão digital no processo de ensino/aprendizagem da Arte das sociedades capitalistas, bem como apresentar uma proposta de educaçã

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-31082015-150049/

Manos a la obra: Experiencias [Re]Significativas, II Congreso Internacional en Línea entre Arte, Cultura y Educación, Reconexiones del Enfoque Triangular en la Educación Artística

Autor: Cunha, Fernanda Pereira da, Azevedo, Fernando Antônio Gonçalves de

Publikováno v: Revista GEARTE; Vol. 9 (2022)
Revista GEARTE; v. 9 (2022)

Fernanda Cunha with Fernando Azevedo intertwine dialogues permeated by historical aspects demarcated by the Triangular Approach in the course of its 30 years of existence, seeking to value the different interpretations that this theory makes possible

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::94ccb979119dc2fbc549f66944ff2ac1
https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/128427

Triangular Approach in dialogue with time: footsteps in the past, steps to the future

Autor: Cunha, Fernanda Pereira da

Publikováno v: Revista Gearte, Vol 4, Iss 2 (2017)
Revista GEARTE; v. 4, n. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas

This text seeks to reflect on aspects of technoculture that mark the contemporary need to promote the development of critical awareness of a new state of the human mind: the digital mind. With the advent of digital technologies, other forms of commun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09edf2df53ed6e17e878a4684958f01b
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/75190

Theater/education: critical ludopedagogy trough theatrical game powered by conflict game among elementary school students of Goiânia - GO

Autor: Tagliari, Mariana

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

Este estudo apresenta uma análise crítico-reflexiva sobre o paradigma atual das práticas ludopedagógicas dos professores de teatro que têm se identificado na cibercultura e reverberado nas escolas brasileiras na educação básica. Vale ressalta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c18a2907bdc9688e165facfee804c04c
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5332