Perceção dos professores acerca da avaliação das escolas: uma hipótese de progressão

Autor: Cunha, Elisa Manuela Dantas Barros Da

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Dissertação de mestrado, Gestão e Administração Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017 O principal objetivo deste estudo de investigação foi elaborar uma hipótese de progressão com as perceçõe

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