A promoção da literacia emergente em crianças de 3 anos e em alunos do 1º ano de escolaridade

Autor: Cunha, Ana Isabel Ramos

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Submitted by Susana Anacleto (3000027@esepf.pt) on 2021-07-21T09:06:04Z No. of bitstreams: 1 RE- Ana Sofia Cunha- VERSÃO FINAL.pdf: 1667608 bytes, checksum: 0710a683404d70893f109d4df18b4a27 (MD5) Made available in DSpace on 2021-07-21T09:06:04Z (GMT

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::acf55db61ce6e43fa3baf32706bbf94a
https://hdl.handle.net/20.500.11796/2993

Pedagogical management of emerging literacy in three-year-old children: 'I won’t help you anymore, you try it'

Autor: Da Silva, Maria Cristina Vieira, Da Cunha, Ana Isabel Ramos

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
Indagatio Didactica; Vol 12 No 5 (2020); 63-82
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 5 (2020); 63-82
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 5 (2020); 63-82
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 5 (2020); 63-82

O presente artigo visa apresentar e analisar as práticas de literacia emergente desenvolvidas em contexto de Prática de Ensino Supervisionada com crianças de 3 anos. Os dados foram recolhidos mediante uma grelha de observação (direta e indireta)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a966390568bd5d39e6cf4c0a3d68ad0
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3039