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pro vyhledávání: '"Cultura Lúdica"'
Autor:
Liane Castro de Araujo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-17 (2023)
Se a cultura escrita, a literatura e a diversidade de gêneros textuais são consideradas como importantes aspectos da apropriação da linguagem escrita na Educação Infantil, a abordagem da faceta linguística ainda encontra fortes resistências e
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https://doaj.org/article/73249015749443d399d6cd70f1b426d8
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 31, Iss 2, Pp 111-122 (2023)
Analisa a relação das experiências das crianças com a cultura lúdica, revelando brincadeiras e categorias metaforizadas a partir dos desenhos animados. Trata-se de pesquisa etnográfica, de natureza qualitativa, realizada com 22 crianças, de
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https://doaj.org/article/57332bd95f434e589e153b0d2b9702b8
Publikováno v:
Podium, Vol 17, Iss 2, Pp 557-568 (2022)
Recreational activities can enhance various variables for the teaching of various elements in children with Down syndrome, which can improve the subject's quality of life, through the scientific application of appropriate physical stimuli and adapted
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https://doaj.org/article/b7916254953b4450b74cb148b9e007d4
Autor:
Gabriela Ingrid de Lima
Publikováno v:
Licere, Vol 25, Iss 3 (2022)
O lazer na infância, que diz respeito aos jogos e brincadeiras, é uma importante dimensão da vida, pois contribui para o desenvolvimento humano criativo e emancipatório, e para o enriquecimento da cultura lúdica. Nas escolas, essas experiências
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https://doaj.org/article/4a9a33a122c344b79ad92c6d0547d230
Publikováno v:
Desidades, Iss 32 (2022)
O objetivo deste texto é analisar o conceito de lúdico e problematizar os sentidos da cultura lúdica para a formação de professores. As reflexões e questões proposta aqui são fruto de nossa experiência de docência compartilhada na disciplin
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https://doaj.org/article/80068b199aa44910b5a83cd97754e261
Publikováno v:
Desidades, Iss 32 (2022)
O artigo aborda as relações de idade e gênero entre crianças pequenas da Educação Infantil em diálogo com a cultura lúdica, preceituando que sejam oportunizadas e incentivadas manifestações lúdicas que, ensejadas por um protagonismo infant
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https://doaj.org/article/212cf77ac734490d97e137840a0a83ce
Publikováno v:
Desidades, Iss 32 (2022)
A brincadeira é um conjunto de comportamentos adaptados, altamente complexo e multifacetado, que já fazia parte do repertório dos primeiros grupos humanos de caçadores e coletores. É importante conhecer o contexto de ocorrência desses comportam
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https://doaj.org/article/e7cc7bfc57744ed1865af96169a20f46
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Zero-a-seis, Vol 24, Iss 45 (2022)
Este estudo aborda a cultura lúdica de meninos e meninas de uma instituição da Amazônia Paraense. A partir do problema levantado, como as crianças da educação infantil do campo vivenciam a cultura lúdica? Lançamos como o objetivo central, pe
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https://doaj.org/article/85a509dda04d4cb1bb9c1b06a0d19950
Autor:
Maria Fernanda Diogo
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Educação e Pesquisa, Vol 48 (2022)
Resumo Este estudo busca refletir sobre as dimensões social e acadêmica de uma brinquedoteca mantida por uma instituição de ensino superior, a Faculdade Municipal de Palhoça. O projeto oferece um espaço concebido e estruturado para e com a inf
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https://doaj.org/article/96720117a01f4b159166c07e798ae55f
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Este artigo apresenta os dados produzidos na primeira etapa de uma pesquisa-ação realizada numa escola do campo, da rede municipal de Ilhéus, sobre o brincar livre no segmento da Educação Infantil. Como talfaz parte integrante de um projeto maio
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https://doaj.org/article/0f7e1adc2c584f048e8268a4a13df94b