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Publikováno v:
European Journal of Applied Linguistics; Mar2023, Vol. 11 Issue 1, p98-131, 34p
Autor:
Beacco, Jean-Claude, Byram, Michael, Cavalli, Marisa, Coste, Daniel, Cuenat, Mirjam Egli, Goullier, Francis, Panthier (Consiglio d’Europa - Unità delle politiche linguistiche), Johanna
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 3, Iss 1 (2011)
Italiano LinguaDue, Vol 8, Iss 2 (2017)
Italiano LinguaDue, Vol 3, Iss 2 (2012)
Italiano LinguaDue; V. 3, N. 2 (2011)
ItalianoLinguadue; V. 3, N. 2 (2011)
Italiano LinguaDue; V. 3, N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
ItalianoLinguadue; V. 3, N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
Italiano LinguaDue; V. 8, N. 2 (2016)
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Italiano LinguaDue, Vol 8, Iss 2 (2017)
Italiano LinguaDue, Vol 3, Iss 2 (2012)
Italiano LinguaDue; V. 3, N. 2 (2011)
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Italiano LinguaDue; V. 3, N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
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Italiano LinguaDue; V. 8, N. 2 (2016)
ItalianoLinguadue; V. 8, N. 2 (2016)
L’educazione plurilingue e interculturale risponde alla necessità e alle esigenze di un’istruzione di qualità: acquisizione di competenze, conoscenze e atteggiamenti, diversità di esperienze di apprendimento e costruzione di identità cultural
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ca8e7502b550c02c0f0ad4e76e0af46