Výsledky vyhledávání - "Cuenat, Mirjam Egli"

GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE

Autor: Beacco, Jean-Claude, Byram, Michael, Cavalli, Marisa, Coste, Daniel, Cuenat, Mirjam Egli, Goullier, Francis, Panthier (Consiglio d’Europa - Unità delle politiche linguistiche), Johanna

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 3, Iss 1 (2011)
Italiano LinguaDue, Vol 8, Iss 2 (2017)
Italiano LinguaDue, Vol 3, Iss 2 (2012)
Italiano LinguaDue; V. 3, N. 2 (2011)
ItalianoLinguadue; V. 3, N. 2 (2011)
Italiano LinguaDue; V. 3, N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
ItalianoLinguadue; V. 3, N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
Italiano LinguaDue; V. 8, N. 2 (2016)
ItalianoLinguadue; V. 8, N. 2 (2016)

L’educazione plurilingue e interculturale risponde alla necessità e alle esigenze di un’istruzione di qualità: acquisizione di competenze, conoscenze e atteggiamenti, diversità di esperienze di apprendimento e costruzione di identità cultural

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ca8e7502b550c02c0f0ad4e76e0af46

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Models for Organising the Education of Ukrainian Children Who Have Fled the War in Lithuanian Municipalities: Psychological, Material, and Linguistic Support.

Autor: Jakavonytė-Staškuvienė, Daiva¹ (AUTHOR) daiva.jakavonyte-staskuviene@vdu.lt

Publikováno v: Social Sciences (2076-0760). Jun2023, Vol. 12 Issue 6, p334. 15p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Spanish Teachers' Beliefs about Plurilingualism: A Case Study in a Monolingual Context.

Autor: de la Maya Retamar, Guadalupe, Galván Malagón, Carmen, López-Pérez, Magdalena

Publikováno v: Languages; Jul2024, Vol. 9 Issue 7, p230, 17p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Should the Elementary School EFL Classroom Contribute to Developing Multilingualism? Pre-Service Teacher Cognitions about Pluralistic Approaches to EFL Teaching and Cross-Linguistic Awareness.

Autor: Möller-Omrani, Christine, Sivertsen, Ann-Kristin H.

Publikováno v: Languages; Jun2022, Vol. 7 Issue 2, p109, 24p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

L’enseignement confiné au Département de Didactique du FLE de l’Université de Marmara : propos d'enseignants concernant le passage accéléré au numérique. (French)

Autor: YÜCELSİN-TAŞ, Yaprak Türkân, LE LİÈVRE, Françoise

Publikováno v: Signes, Discours et Societes; 2020, Issue 21, p66-78, 13p

Zobrazit plný text záznamu

Elektronická kniha

Managing Plurilingual and Intercultural Practices in the Workplace : The Case of Multilingual Switzerland

Autor: Georges Lüdi, Katharina Höchle Meier, Patchareerat Yanaprasart

The contributions in this volume stem from different lines of research and represent both a continuation and an advancement of the European DYLAN project. The book addresses the meanings and implications of multilingualism and plurilingual repertoire

Zobrazit plný text záznamu

Elektronická kniha

Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten : Empirische Zugaenge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik

Autor: Christian Kramer

Beim Lernen von Fremdsprachen auf Wissen aus anderen Sprachen zurückzugreifen, kann erwiesenermaßen den Lernprozess erleichtern. Gerade im englischen Fremdsprachenunterricht werden solche Synergien oft nicht systematisch genutzt. Im Kontext dieses

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání