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pro vyhledávání: '"Cuadra Martínez, David"'
Autor:
Castro-Carrasco, Pablo, Cuadra-Martínez, David, Gubbins, Verónica, Rodríguez-Pastene-Vicencio, Fabiana, Carrasco-Aguilar, Claudia, Caamaño-Vega, Vladimir, Zelaya, Martina
Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p1-16, 16p
Autor:
Valdés Barraza, Pía1 pia.valdes@uda.cl, Cuadra-Martínez, David1 david.cuadra@uda.cl, Vigorena Mendieta, Francisco1 francisco.vigorena@uda.cl, Madrigal Barahona, Bárbara1 barbaramadrigal98@gmail.com, Muñoz Avello, Berenice1 valentina.munoz@uda.cl
Publikováno v:
Liberabit. ene-jun2023, Vol. 29 Issue 1, p1-22. 22p.
Publikováno v:
Psykhe. 2022, Vol. 31 Issue 2, p1-15. 15p.
Publikováno v:
Psicología (02549247). 2022, Vol. 40 Issue 2, p685-709. 25p.
Akademický článek
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Autor:
Cuadra-Martínez, David1,2 david.cuadra@uda.cl, Castro-Carrasco, Pablo J.3 pablocastro@userena.cl, Oyanadel, Cristian4 ps.oyanadel.cl@gmail.com, González, Ingrid3 Igonzalez@userena.cl, Sandoval-Díaz, José5 jsandoval@ubiobio.cl, Pérez-Zapata, Daniel6 daniel.perez.zapata@gmail.com
Publikováno v:
Liberabit. jul-dic2021, Vol. 27 Issue 2, p1-16. 16p.
Autor:
Cuadra-Martínez, David, Pérez-Zapata, Daniel, Sandoval-Díaz, José, Javier Castro, Pablo, Oyanadel, Cristián, Mora-Dabancens, Diego, Cuadra-Carrasco, Catalina, González-Palta, Ingrid
Publikováno v:
Revista CES Psicologia; sep-dic2023, Vol. 16 Issue 3, p17-29, 13p
Autor:
Cuadra-Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel-Véliz, Cristián, González-Palta, Ingrid, Živković, Predrag, Sandoval-Díaz, José, Pérez-Zapata, Daniel
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/8/2023, Vol. 31 Issue 83-88, p1-20, 20p
Publikováno v:
REDER: Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres; jul2023, Vol. 7 Issue 2, p187-203, 17p
Autor:
Rubio González, Juan, Cuadra Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel Véliz, Cristian, González Palta, Ingrid
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 3 (2022); 79-101
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 3 (2022); 79-101
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 3 (2022); 79-101
The aim of this research is to describe and interpret the subjective theories about instructional time and its relationship with teaching and learning, of teachers from three regions of Chile. A descriptive-interpretive study, qualitative methodology
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::a7ce370696219be29ecab81317fd7bdc
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7020
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7020