Inclusion of Students with Visual Impairment in the Public School System in Portugal / Inclusion of students with visual impairment in the public school system in Portugal

Autor: Saraiva, João Paulo, Cruz-Santos, Anabela

Publikováno v: Štúdie zo špeciálnej pedagogiky / Studies in Special Education. 11(2):8-17

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1078670

Portuguese Sign Language Acquisition in Pre‑School Children with Hearing Impairment in Northern Portugal: an Exploratory Study

Autor: Rodrigues, Teresa, Cruz-Santos, Anabela

Publikováno v: Štúdie zo špeciálnej pedagogiky / Studies in Special Education. 6(1):30-37

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=788781

Avaliação da Linguagem em Crianças com Deficiência Visual

Autor: Rodrigues, Eline Silva, Cruz-Santos, Anabela, Oliveira, Jáima Pinheiro de

Publikováno v: A linguagem e o brincar e condições neurodiversas ISBN: 9786559543267

DOI (livro) 10.36311/2022. 978-65-5954-326-7
[Excerto] Introdução Há uma escassez de pesquisas sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem em crianças com deficiência visual (DV), bem como a inexistência de instrumentos específic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56afa8ad384cdcbd82f33a8332d53292
https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-326-7.p23-44

Educación bilingüe para sordos en Brasil y Portugal: Una revisión sistemática de la literatura

Autor: Gomes Almeida, Wolney, Cruz-Santos, Anabela

Publikováno v: Portuguese Journal of Education; Vol. 35 No. 2 (2022); 332-355
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 35 No. 2 (2022); 332-355
Revista Portuguesa de Educação; Vol. 35 N.º 2 (2022); 332-355

This paper aims to identify scientific production on bilingual education for the deaf in Brazil and Portugal, taking into account the recognition of the sign languages and the public policies aimed at a bilingual model of deaf education. Portugal and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::a03ab580080351ce1d9b0ce23c14f6e7
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/21270

ATUAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS/LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REMOTO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Autor: de Souza Sansão, Welbert Vinícius, Cruz-Santos, Anabela

Publikováno v: Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 12 n. 28 (2022): Edição Regular e Dossiê Ensino Remoto Emergencial e Saúde Mental nas Universidades Brasileiras
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF

Este artigo objetiva realizar um levantamento de pesquisas sobre atuação de tradutores e intérpretes de Libras/Língua Portuguesa (TILSP) levando em consideração o contexto pandêmico oriundo da COVID-19 e a transição para o ensino remoto. Foi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b52b3bd9016e4c81bc1b94500d081fe4
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1656