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pro vyhledávání: '"Criterio de Evaluación"'
Publikováno v:
Enunciación, Vol 29, Iss 1 (2024)
La escritura adquiere relevancia en la era en que los textos escritos permean todos los ámbitos y prácticas sociales. Esta es producto de un complejo proceso cognitivo y metacognitivo que demanda de quien la ejecuta ingentes esfuerzos. En este orde
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https://doaj.org/article/9b4e5ae0f6e746e7b9266b004401ff50
Autor:
Marcelo Posca Cohen
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 36, Iss 1, Pp 119-136 (2024)
El propósito de este texto es analizar el papel que el discurso sobre la garantía de calidad ha tenido en la edificación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Partiendo de la constatación de que el Proceso de Bolonia ha utilizado a l
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https://doaj.org/article/9690363dc1214b8ab9c91d086bdf78b2
Autor:
Jacqueline Murillo-Garnica
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 1, Pp 82-94 (2019)
La evaluación formativa es un proceso de uso cotidiano en la actualidad. Convertido en una característica esencial a lo largo del aprendizaje, su versatilidad y múltiples interacciones con los participantes ha permitido su desarrollo más allá d
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https://doaj.org/article/eb2691ea25f74b26a25539bfe0718971
Autor:
Encarnación Atienza Cerezo
Publikováno v:
Enunciación, Vol 25, Iss 1 (2020)
En este artículo se describe un modelo didáctico a partir de una problemática triple (visión reduccionista de la evaluación, confusión terminológica y complejidad de evaluar una habilidad) para presentar a continuación una sucinta revisión d
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https://doaj.org/article/7cb65fb439844ea7903e1396974fd358
Autor:
Ma Hsiao Ying
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 Núm. 3 (2022); 1087-1111
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 No. 3 (2022); 1087-1111
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 No. 3 (2022); 1087-1111
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The "ability of realistic drawing" especially realistic drawing ability has been an important measure in assessing the spiritual world of humankind; However, several points in individual teaching strategy remain yet to be clarified in the established
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b24e27cc49a974619d854d5862d6d65d
https://doi.org/10.5209/aris.77140
https://doi.org/10.5209/aris.77140
Publikováno v:
Revista de Investigación Agraria y Ambiental, Vol 10, Iss 1 (2018)
Este estudio analiza la pertinencia de las competencias desarrolladas en los trabajos de grado por los estudiantes del proyecto curricular de Ingeniería Forestal en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con respecto al perfil profesion
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https://doaj.org/article/483c6325630c4b36b91efbba2355ec3e
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 16, Iss 1, Pp 155-172 (2013)
El propósito de este trabajo es conocer la calidad que guarda la educación a distancia ofrecida en la Universidad Politécnica de Puebla mediante la aplicación del modelo ELQ (E-Learning Quality). Resultados preliminares muestran que se tiene un c
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https://doaj.org/article/e8b9e4d450184a118a3876f323ef0eec
Autor:
Arpita Ortiz, Robert Alberto
Publikováno v:
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
El tema central de la investigación está orientado a la influencia de los criterios de evaluación en la implementación del modelo de Jornada Escolar Completa (JEC) en el servicio de nivel secundario en las Instituciones Educativas del distrito de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::31c68ba787be6fd8fab3cf06e00aa845
Autor:
Lourdes Morán
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 11, Iss 2, Pp 139-158 (2008)
Las elaboraciones teóricas acerca de modelos de enseñanza y diseños de la instrucción, han sido producciones analizadas por los didactas preocupados por investigar la acción pedagógica, y por los docentes que se encuentran comprometidos con la
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https://doaj.org/article/9a959a974cb74dc48ac5a04c2e878243
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 32 (2021); e07582
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 32 (2021); e07582
Estudos em Avaliação Educacional; V. 32 (2021); e07582
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 32 (2021); e07582
Estudos em Avaliação Educacional; V. 32 (2021); e07582
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
The present article aims to describe intervention, using rubrics, in the evaluation of student performance, production and procedures related to a given competency. It is based on the edumetric approach, recognizably more fair for the evaluation of c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e135168bea554ec78a6d732b912d47a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/7582
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