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La objetivación de la sexualidad juvenil: análisis crítico del discurso de la política transnacional
Autor:
Cristopher Yáñez-Urbina
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 13, Iss 2, Pp 100-129 (2023)
Dada la emergencia de políticas transnacionales que establecen diseños programáticos, metas y objetivos para guiar a los contextos locales en la construcción políticas nacionales orientadas a la disminución de las brechas sociales para fomentar
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https://doaj.org/article/0e5c043a87e546a8a20845612d57b01c
Publikováno v:
Prometeica, Vol 29 (2024)
El artículo problematiza el abordaje de la ética en la investigación en psicología con infancias en el siglo XX y su articulación con los códigos y principios éticos. Se elaboran tres puntos de inflexión con la literatura en la materia, a sab
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https://doaj.org/article/f95e9ec3338b4e21976f22d20a279b85
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 35 (2023)
Resumen El artículo analiza los distintos posicionamientos y versiones sobre la sexualidad de de niños, niñas y jóvenes en la discusión en torno al del Proyecto de Ley que Establece Normas Generales en Materia de Educación sobre Afectividad, Se
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https://doaj.org/article/985308b1234e4ece98959043e657b69c
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
Introducción. En las últimas décadas, la convivencia escolar ha cobrado relevancia para la investigación y legislación educativa en Latinoamérica. Sin embargo, tanto en Chile como en otros países, conviven enfoques formativos y promocionales c
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https://doaj.org/article/e26dc668ca6148da80eb704da20f069b
Autor:
Cristopher Yáñez-Urbina
Publikováno v:
Revista Chilena de Salud Pública, Vol 25, Iss 2, Pp 241-247 (2022)
La salud sexual de jóvenes puede verse impedida o dificultada en su desarrollo por barreras educativas. Este artículo analiza una barrera educativa para el desarrollo de la salud sexual de jóvenes chilenos entre 15 y 29 años: el nivel educativo.
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https://doaj.org/article/40712b5f3f7f4079a51a3f60f6e1076a
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 20, Iss 3, Pp 565-586 (2022)
Este artículo sistematiza una propuesta metodológica denominada emojilogía, la cual se enfoca en el desarrollo de procesos de investigación-acción participativa con y desde el estudiantado. En primer lugar, se aborda la «caja de herramientas»
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https://doaj.org/article/1f3b2ce676074883b5813a7e968d4d3d
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-28 (2022)
El presente artículo indaga en la producción y circulación de conocimiento científico sobre la educación no-sexista entre los años 1970 y 2020, como forma de dar cuenta de los significados que adopta en tanto propuesta de diagnóstico e interve
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https://doaj.org/article/2d191a9929a24df9af085f7a7214f4e0
Publikováno v:
Revista de Estudios de Género: La Ventana, Vol 6, Iss 56, Pp 233-267 (2022)
Este artículo analiza la experiencia escolar de un estudiante trans* en su paso por el sistema escolar chileno. Sistema marcado por una preocupación por la gestión de la sexualidad de niños, niñas y jóvenes que deriva en la (re)producción de d
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https://doaj.org/article/bc27f651ad4c412892a9b28cdc6890ae
Autor:
Cristopher Yáñez-Urbina
Publikováno v:
Revista de Estudios de Género: La Ventana, Vol 6, Iss 53, Pp 74-110 (2021)
Enmarcado en el proyecto teórico-político que se pregunta por la posibilidad de volver habitables aquellas formas-de-vida, en este artículo se abordan tres preguntas referidas a qué es un régimen de inteligibilidad heterosexual, cuáles son los
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https://doaj.org/article/bbce097a4e28488bacc77952c555675d
Publikováno v:
Musas, Vol 5, Iss 2, Pp 44-59 (2020)
El artículo presenta resultados parciales de una investigación mayor dirigida a conocer los significados circulantes de la maternidad, la infancia y su cuidado en un sistema de atención sanitaria en Chile. Para lograr este objetivo, se realizó un
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https://doaj.org/article/ff650fab80cf4dee95fdc2b8ebe60326