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pro vyhledávání: '"Cristina Yáñez"'
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 30, Pp 39-45 (2023)
Editorial del Monográfico
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https://doaj.org/article/04baf11cc9ad4bd09e78d470aa38b0df
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 11, Iss 4, Pp 1333-1349 (2021)
The main goal of this research is to explore whether there are any differences by gender regarding the Digital Competence of Teachers (DCT), both in-training and in-service. Simultaneously, the specific goals of the research are to analyse which are
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https://doaj.org/article/17be79adeffc44d3a0a4e965f86505ec
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 23 (2022)
Los currículos escolares señalan como pieza clave en la enseñanza de la Geografía, el desarrollo y adquisición de la Competencia Espacial (CE). Junto a ella, la actual Sociedad de la Información y la Comunicación advierte de la necesidad de fo
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https://doaj.org/article/53703fe5ed0742b3820491cd14f07610
Publikováno v:
Panta rei, Vol 16 (2022)
El presente artículo analiza bajo una perspectiva comparada la manera en la que el profesorado en formación de Cataluña y Andorra conceptualiza la memoria histórica, consigna haberla trabajado como estudiante de secundaria y explora las capacidad
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https://doaj.org/article/a02223e62f1646be8deabb5a4ee9b201
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 8, p 810 (2023)
In recent years, there has been a growing tendency to incorporate teaching proposals related to heritage education in both formal and non-formal contexts. However, heritage is approached from a limited perspective, often without considering a holisti
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https://doaj.org/article/52d8e0ff09074ccc81939e646a9d5419
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 11, Iss 7, p 295 (2022)
This article not only presents a paradigm shift as a methodological model for teaching heritage and social sciences (SSCC), but also offers a methodological foundation for the challenge-based learning (CBL) methodology. We present various educational
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https://doaj.org/article/8f995c8177be4b6a9725252400682e54
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 3, Iss 2, Pp 67-74 (2014)
This experiment of innovative university education shows the interdisciplinary work carried out in the studies of the Bachelor of Science in Education at the University of Andorra. The study was developed within two subjects: Communication Technology
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https://doaj.org/article/1369b638c1a04c42a48a38736e340d65
Akademický článek
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Autor:
Cristina Yáñez de Aldecoa, Yáñez, C, Yáñez de Aldecoa, C., Yáñez-de Aldecoa, C., ISABEL MARÍA GÓMEZ TRIGUEROS
Publikováno v:
Didáctica Geográfica. :103-123
Los currículos escolares señalan como pieza clave en la enseñanza de la Geografía, el desarrollo y adquisición de la Competencia Espacial (CE). Junto a ella, la actual Sociedad de la Información y la Comunicación advierte de la necesidad de fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9c3a411c82a59fbf2ca3d2852af82a3
https://doi.org/10.21138/dg.655
https://doi.org/10.21138/dg.655
Autor:
Giorgia Miotto, Cristina Yáñez de Aldecoa, Yáñez, C, Yáñez de Aldecoa, C., Yáñez-de Aldecoa, C., Susanna Ferran Vila
Publikováno v:
International Journal of Cultural Policy. :1-14
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06756098004ae93ecb042c77f22f6d85
https://doi.org/10.1080/10286632.2022.2077934
https://doi.org/10.1080/10286632.2022.2077934