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pro vyhledávání: '"Cristina Sendra-Mocholí"'
Autor:
Valentín Gavidia Catalán, Anabella Garzón Fernández, Marta Talavera Ortega, Cristina Sendra Mocholí, Olga Mayoral García-Berlanga
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 107-126 (2019)
This paper presents a proposal for health literacy through the specification and definition of the competences that students must acquire during Compulsory Education. Eight areas of health were determined through a Delphi study, identifying the probl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66efa2da34844da29238cb01166b1e56
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 159-174 (2019)
La experiencia de investigación que presentamos a continuación nos ha permitido estar juntas en un aula universitaria, una como docente y la otra como observadora; estar en una escuela junto con las maestras, los niños y las niñas; y acercarnos a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/927a2d431039419c986e2c2d62cebf19
Autor:
Valentín Gavidia Catalán, Anabella Garzón Fernández, Marta Talavera Ortega, Cristina Sendra Mocholí, Olga Mayoral García-Berlanga
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2 (2019)
En este trabajo se presenta una propuesta para la alfabetización en salud a través de la concreción y definición de las competencias que debe adquirir el alumnado durante la Educación Obligatoria. Mediante un estudio Delphi, se han determinado o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d03f720bb0ca48468c5538c6301a4b16
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Pp 65-84 (2016)
Poniendo de relieve el foco de estudio que ha orientado nuestra investigación, mostramos en este artículo algunas propuestas formativas que desarrollamos en las materias del Grado de Maestra/o en Educación Infantil que tenemos a nuestro cargo. Nue
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/502dce567b9f4a129e486a2c5f3bf518
Publikováno v:
Sendra Mocholí, Cristina Arbiol González, Clara 2021 Objetos y materiales en la escuela infantil: historias que se recogen, se viven y se inician Aula Abierta 50 3 689 696
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En este trabajo intentamos mostrar el aula de educación infantil como un espacio y un tiempo de historias que se recogen, se viven y se inician. El texto es fruto del estudio que hemos realizado en una escuela pública de una población cercana a la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9268727dcd71d8193215272cf59c9856
https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.689-696
https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.689-696
Publikováno v:
Sendra Mocholí, Cristina Arbiol González, Clara 2019 Naturaleza, saber y narrativa. A la búsqueda de una relación sensible con el mundo natural y con el saber Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 94 33.3 159 174
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 159-174 (2019)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 159-174 (2019)
La experiencia de investigación que presentamos a continuación nos ha permitido estar juntas en un aula universitaria, una como docente y la otra como observadora; estar en una escuela junto con las maestras, los niños y las niñas; y acercarnos a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4eae72f0644cfe2ad8e93182c3071b70
https://hdl.handle.net/10550/74796
https://hdl.handle.net/10550/74796
Autor:
Valentín Gavidia Catalán, Anabella Garzón Fernández, Marta Talavera, Cristina Sendra Mocholí, Olga Mayoral García-Berlanga
Publikováno v:
Gavidia Catalán, Valentín Garzón Fernández, Anabella Talavera Ortega, Marta Sendra Mocholí, Cristina Mayoral García-Berlanga, Olga 2018 Propuesta de alfabetización en salud a través de competencias en la educación obligatoria Revista Cubana de Salud Publica 44 4 1 12
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Redalyc
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Redalyc
Introducción: Las Competencias en Salud a adquirir por el alumnado en su paso obligatorio por la escuela están por definir. Objetivo: Concretar estas Competencias en Salud que deben adquirir los ciudadanos en la escuela y comprobar hasta qué punto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::971bfcea43a061fedf32f830a57f11a1
http://hdl.handle.net/10550/69076
http://hdl.handle.net/10550/69076
Publikováno v:
Molina Galbañ, María Dolores Sierra Nieto, José Eduardo Sendra Mocholí, Cristina 2016 Saberes docentes y educación infantil. Notas pedagógicas para la formación inicial Revista Iberoamericana de Educación II 72 65 84
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Pp 65-84 (2016)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Pp 65-84 (2016)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Poniendo de relieve el foco de estudio que ha orientado nuestra investigación, mostramos en este artículo algunas propuestas formativas que desarrollamos en las materias del Grado de Maestra/o en Educación Infantil que tenemos a nuestro cargo. Nue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9d7343cb155a82533751a01c6acc7d7
https://hdl.handle.net/10550/74901
https://hdl.handle.net/10550/74901
Autor:
Cristina Sendra Mocholí, Carlos Caurín Alonso, Antonio José Morales Hernández, David Parra Monserrat
Publikováno v:
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Morales Hernández, Antonio José ; Caurín Alonso, Carlos ; Sendra Mocholí, Cristina. Aprendiendo a plantear problemas en el medio. Análisis de una experiencia con estudiantes del Máster de Investigación en Didácticas específicas. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 28 (2014); 65-81.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Antonio José Morales Hernández
Morales Hernández, Antonio José ; Caurín Alonso, Carlos ; Sendra Mocholí, Cristina. Aprendiendo a plantear problemas en el medio. Análisis de una experiencia con estudiantes del Máster de Investigación en Didácticas específicas. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 28 (2014); 65-81.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Antonio José Morales Hernández
El Master de Investigacion en Didacticas especificas permite al profesorado en formacion consolidar toda una serie de conocimientos previos y reflexionar acerca de determinados enfoques, representaciones y recursos trabajados durante sus estudios de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a4b17c31b332ae359f6159dd08a0791
https://doi.org/10.7203/dces.28.3848
https://doi.org/10.7203/dces.28.3848
Autor:
Cristina Sendra-Mocholí
Publikováno v:
Universities and Science in the Early Modern Period ISBN: 9781402039744
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8f2faae306b08a9c041e0554b9b5a08
https://doi.org/10.1007/1-4020-3975-1_17
https://doi.org/10.1007/1-4020-3975-1_17