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Autor:
Cristina Quiroga Bernardos, Santiago López Gómez, Patricia María Iglesias-Souto, Eva María Taboada Ares
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 15, Iss 1 (2024)
Introducción: La dislexia evolutiva es una alteración neurobiológica con perfil heterogéneo que se diagnostica tras comprobar que un niño no ha aprendido a leer como se esperaba. Su detección, antes del inicio de la instrucción lectora, tiende
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4710201defd24d5bbc1f2e4c037bda78
Autor:
Cristina Quiroga Bernardos, Santiago López Gómez, Patricia María Iglesias Souto, Rosa María Rivas Torres, Eva María Taboada Ares
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 12, Iss 8, Pp 1205-1219 (2022)
The study of the multiple processes involved in learning how to read can contribute towards the early detection of good and bad readers. However, it is necessary to take into consideration different biopsychosocial risk factors (pre- and perigestatio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f181c852820947afbeae9d1d69beb8b4
Autor:
Quiroga Bernardos, Cristina, López Gómez, Santiago, Iglesias Souto, Patricia María, Taboada Ares, Eva María
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales; ene-jun2024, Vol. 15 Issue 1, p245-273, 29p
Autor:
Quiroga Bernardos, Cristina1 (AUTHOR), López Gómez, Santiago1 (AUTHOR), Iglesias Souto, Patricia María1 (AUTHOR) patriciamaria.iglesias@usc.es, Rivas Torres, Rosa María1 (AUTHOR), Taboada Ares, Eva María1 (AUTHOR)
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology & Education (EJIHPE). Aug2022, Vol. 12 Issue 8, p1205-1219. 15p.
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales; ene-jun2024, Vol. 15 Issue 1, p7-12, 6p