Centro de Referência Virtual: o Uso de REA na Formação Continuada de Professores

Autor: Cristina Pfeiffer, Elizabeth Soares Bastos

Publikováno v: EaD em Foco; Vol. 5 No. 1 (2015)
EaD em Foco; Vol. 5 Núm. 1 (2015)
EaD em Foco; v. 5 n. 1 (2015)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ

A Fundacao Centro de Ciencias e Educacao Superior a Distância (CECIERJ) e a Secretaria de Estado de Educacao (SEEDUC/RJ) do Rio de Janeiro oferecem, desde 2011, formacao continuada para professores do ensino fundamental e medio, com 15 mil professor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e541c97573c60a9bc07bb5c3b2043cb4
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/295

Ontologia como Representação do Conhecimento: aplicação no curso de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web

Autor: Maria Cristina Pfeiffer Fernandes, Michele Andreia Borges, Andreza Regina Lopes da Silva, Viviane Sartori, Fernando José Spanhol

Publikováno v: RENOTE; v. 12, n. 1 (2014): Edição regular

Programas de educação a distância, disponibilizados em ambientes virtuais de aprendizagem, possuem um espaço de criação e compartilhamento de conhecimentos, que precisam ser devidamente gerenciados para possibilitar seu reuso. A ontologia apres

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4e041690438c88e6df1261f0190e11f
https://doi.org/10.22456/1679-1916.50274

TUTORIA A DISTÂNCIA: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO EM CURSOS ON-LINE

Autor: Sandra Menezes de Vasconcellos, Cristina Pfeiffer, Andreza Regina Lopes da Silva, Fernando José Spanhol

Publikováno v: EaD em Foco; Vol. 2 No. 1 (2012)
EaD em Foco; Vol. 2 Núm. 1 (2012)
EaD em Foco; v. 2 n. 1 (2012)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ

Esse estudo tem por objetivo apresentar as contribuições dos tutores a distância no processo de construção do conhecimento dos estudantes de cursos on-line, tendo por base a Espiral do Conhecimento proposta por Nonaka e Takeuchi (1997). Usando p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d71e5c5dfd69683192312eda6cb9fdec
https://doi.org/10.18264/eadf.v2i1.104

Os gêneros digitais no livro didático de língua portuguesa

Autor: Rosângela Veloso da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUERJ.

Este trabalho de pesquisa tem dois objetivos principais: o primeiro diz respeito a avaliar, em livros didáticos, indicados pelos professores do Estado do Piauí, Teresina, a abordagem proposta neles acerca dos gêneros digitais, tendo em vista a gra

Externí odkaz: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6296

Aprendizagem colaborativa on-line para a pós-graduação sob o signo da avaliação

Autor: Paulino, Silvania Maria Maia

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFORUniversidade de FortalezaUNIFOR.

Made available in DSpace on 2019-04-05T23:06:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004-12-13
This research has as investigation object the collaborative learning in on-line education in post-graduation. It is about a study with a

Externí odkaz: https://uol.unifor.br/oul/ObraBdtdSiteTrazer.do?method=trazer&ns=true&obraCodigo=70391
http://dspace.unifor.br/handle/tede/70391