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pro vyhledávání: '"Cristina Massot Madeira Coelho"'
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMO A presente pesquisa teve por objetivo analisar as representações sociais sobre inclusão de jovens com deficiência intelectual (DI) no segmento de ensino médio (EM), na perspectiva de Jovens Nativos na Pedagogia de Orientação Inclusiva (
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https://doaj.org/article/b504466f329b44cc9e875ba29e7421be
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 3 (2018)
Este texto busca refletir sobre aspectos que, na obra de Vigotski, demandam transcender a compreensão cognitivista hegemônica de grande parte dos desdobramentos teóricos atuais decorrentes de sua obra seminal. Tais aspectos, além disso, resultam
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https://doaj.org/article/6f26fd0b341c46fb89e817f913c17530
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 9, Iss 16 (2003)
Em Brasilia, DF, os tiltimos anos põem em evidência o desenvolvimento de experiências educacionais para a inclusão de crianças com desenvolvimento atípico no sistema de ensino regular. A inclusão deve ser compreendida como um complexo e contin
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https://doaj.org/article/27c67cb642224b5784f651162af92e63
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 34, Pp 1-17 (2021)
Este artigo tem como objetivo evidenciar práticas avaliativas que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante com deficiência, consideradas a partir da produção subjetiva docente. Este trabalho foi organizado a partir de pesquisa ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d77144e3b003f7c1dd18f1cc843ac82
https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/63084
https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/63084
Autor:
Luciana Da Silva Oliveira Lemes, Cristina Massot Madeira-Coelho, Rhaisa Naiade Pael Farias, Carolina Helena Micheli Velho, Moara Vilaça Albuquerque Marroquim
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 15
O isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 suspendeu as aulas desde março de 2020 na maior parte das cidades do país e passou a exigir dos educadores uma postura crítica e criativa, capaz de gerar alternativas diante do imprevisível q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62ecf692a4313c11063c339644564d01
https://doi.org/10.3895/rbect.v15n1.14796
https://doi.org/10.3895/rbect.v15n1.14796
Publikováno v:
Studies in Psychology. 41:115-137
This paper aims to discuss the subjective development process of a child in the classroom, considering aspects that have facilitated school learning. A case study is presented of a second-year stud...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5191f5bb3a82426037d4a57694858119
https://doi.org/10.1080/02109395.2019.1710803
https://doi.org/10.1080/02109395.2019.1710803
Publikováno v:
Theory of Subjectivity from a Cultural-Historical Standpoint ISBN: 9789811614163
At the end of the twentieth century, theoretical and methodological issues produced impasses to understand the complexity of human phenomena. Conceptions regarding linguistic-discursive aspects, became center stage, eliminating the role of individual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f04ebe9fe837903c7742a86e5e57f4a9
https://doi.org/10.1007/978-981-16-1417-0_11
https://doi.org/10.1007/978-981-16-1417-0_11
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e193928, Published: 03 AUG 2020
Psicologia Escolar e Educacional v.24 2020
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
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Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 24, Article number: e193928, Published: 03 AUG 2020
RESUMO A presente pesquisa teve por objetivo analisar as representações sociais sobre inclusão de jovens com deficiência intelectual (DI) no segmento de ensino médio (EM), na perspectiva de Jovens Nativos na Pedagogia de Orientação Inclusiva (
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78901a9433d058637d14fe56b39b73aa
https://doi.org/10.1590/2175-3539202093928
https://doi.org/10.1590/2175-3539202093928