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pro vyhledávání: '"Cristina Martínez-Losada"'
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 3, Pp 69-87 (2017)
S'analitzen 1.332 activitats d'ensenyament i 227 qüestions d'avaluació dirigides a l'estudi de la nutrició humana per conèixer les idees clau que ensenyen i avaluen deu professors espanyols i deu portuguesos de 5è./6è. curs d'educació primàri
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https://doaj.org/article/c903e45fded447108b1634d9a5f3a77b
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 13, Iss 1, Pp 53-66 (2016)
En este trabajo se realiza una revisión histórica acerca de la construcción del conocimiento sobre la nutrición humana, que fue evolucionando desde ideas simplistas e inconexas sobre las funciones vitales, centradas en el organismo, a concepcione
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https://doaj.org/article/ce0ddf12fbe5482c953f78f4635744e7
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 3 (2017)
Se analizan 1.332 actividades de enseñanza y 227 cuestiones de evaluación dirigidas al estudio de la nutrición humana para conocer las ideas clave que enseñan y evalúan diez profesores españoles y diez portugueses de 5.º/6.º curso de educaci
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https://doaj.org/article/c5eba0d28504411dbeb5277607b4ab4a
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 1, Pp 179-197 (2014)
The aim of this study is to find out how teachers of the last years of Primary and the first years of Secondary evaluate and what difficulties they find in relation to a series of cognitive-linguistic skills (description of facts,…). It also aims t
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https://doaj.org/article/03b5fbd092ec4f41801a0897eaf22c71
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 664-677 (2013)
El objetivo del trabajo es conocer las habilidades cognitivolingüísticas que exigen las cuestiones de evaluación propuestas por profesores en formación, respecto a determinadas ideas clave asociadas a la nutrición humana, averiguar en qué medid
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https://doaj.org/article/fe8c55d2a8004f54bca0008096ae55ab
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Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 3 (2016)
Los mapas conceptuales son una técnica que se utiliza para obtener una representación visual de las ideas de una persona sobre un concepto o un conjunto de conceptos relacionados. Concretamente, en este trabajo, a través de una metodología cualit
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https://doaj.org/article/536fed58c985486c9c93c42532032fb4
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 93-105 (2012)
En este trabajo se analizan los contenidos relacionados con la nutrición vegetal que considera importantes, un grupo de profesores de secundaria. También se intenta conocer la existencia de tendencias en el profesorado, en función de los contenido
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https://doaj.org/article/bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss Extraordinario, Pp 286-296 (2010)
En este trabajo se muestra como un proyecto de tesis doctoral, dirigido a estudiar el pensamiento del profesorado de educación primaria en ejercicio y en formación sobre la nutrición humana, se acerca a la problemática ambiental. En el artículo
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https://doaj.org/article/60a4d48df62e4700b65328c8d16e8873
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 1, Pp 42-55 (2010)
Este trabajo pretende conocer en qué medida el profesorado en ejercicio y en formación de primaria y secundaria valora, una serie de ideas clave relativas a la enseñanza de la reproducción sexual. Estas ideas se centran tanto en la descripción d
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https://doaj.org/article/4a310869e5df4f9483533c5ea833dabf
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Pp 286-296 (2010)
En este trabajo se muestra como un proyecto de tesis doctoral, dirigido a estudiar el pensamiento del profesorado de educación primaria en ejercicio y en formación sobre la nutrición humana, se acerca a la problemática ambiental. En el artículo
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