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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 15, Iss 1, Pp 25-51 (2022)
Considerando a Biblioteca Universitária como um espaço de aprendizagem e que o bibliotecário deve acompanhar os processos de ensino e aprendizagem e a sua aplicabilidade nos serviços de referência, ou seja, no desenvolvimento da Competência em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e36dc75e1304457a1a8e49cb90f177f
Publikováno v:
Palabra Clave [La Plata], Vol 12, Iss 1, Pp e166-e166 (2022)
O artigo apresenta a estruturação e a aplicação do Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O objetivo do estudo foi analisar c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9f22be2d2f648c394b64f54d18dd2ac
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Palabra Clave 12(1), e166. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Palabra Clave 12(1), e166. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
O artigo apresenta a estruturação e a aplicação do Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi) da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O objetivo do estudo foi ana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a45bd724a190a2882ee51da606877944
https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/pce166/16208
https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/pce166/16208
Autor:
Cristina Marchetti Maia
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Cristina Marchetti Maia
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Cristina Marchetti Maia
Não recebi financiamento Libraries play a fundamental pedagogical role in teaching information competences in individuals, by providing mechanisms for the development of competences aimed at the awareness of information-related processes and the con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ebbba0011457e804a43f9d47034f06b3
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12367
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12367
Libraries play a fundamental pedagogical role in teaching information literacy skills which include the use of digital tools that take into consideration user rights and duties, a commitment to the cultural collective, the development of an understan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::120af469ebd8e0ee36075921bd2fc421
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-6512-4.ch008
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-6512-4.ch008
Autor:
Nascimento de Santi, Cecília Abrahão1 ceciliabrahao2001@gmail.com, Andrade Vasconcelos, Stela1 stelavascncelos@gmail.com, Marques de Oliveira, Vanessa1 vmarques2026@gmail.com, Marques Redigolo, Franciele1 franciele@ufpa.br
Publikováno v:
Brazilian Journal of Information Science. 2023, Vol. 17, p1-28. 28p.
Autor:
Marchetti Maia, Cristina1 crismaia@ufscar.br, Araújo dos Santos, Camila2 camila-araujo.santos@unesp.br
Publikováno v:
Palabra Clave (1666-2938). oct2022-mar2023, Vol. 12 Issue 1, p1-14. 14p.
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; jan-abr2022, Vol. 15 Issue 1, p25-51, 27p
The field of Information Science is intertwined with the complexity present in society. The study object in this field refers to data, information, and knowledge generated, mediated, and appropriated by different individuals in the most diverse human