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L’enseignement du droit et les nouvelles technologies : sommes-nous prêts pour un enseignement-apprentissage en réseau ? Le cas d’un projet pilote d’enseignement de la légistique

Autor: Fabiana de Menezes Soares, Cristina Lorenzato, Pierre Issalys

Publikováno v: Les Cahiers de droit. 54:69-80

Les modes de formation et de circulation des modèles juridiques, et la circulation de ces modes eux-mêmes à l’ère technologique, impliquent une nouvelle approche de l’enseignement et de l’apprentissage du droit. Dans ce nouveau cadre, qui n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fc6364257f05dfd85353fc241ee9000
https://doi.org/10.7202/1014284ar

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L’interprétation juridique et la Cour suprême fédérale du Brésil : considérations sur le récent dépassement du positivisme juridique et sur la révision de la théorie du « législateur négatif »

Autor: Thomas Bustamante, Cristina Lorenzato, Pierre Issalys

Dans le bref essai qui suit, l’auteur analyse le changement de perception de la Cour suprême fédérale du Brésil relativement à son propre rôle de « législateur négatif », au sens de la théorie kelsénienne de contrôle de la constitution

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https://doi.org/10.7202/1014281ar

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L’État et l’économie de marché aujourd’hui

Autor: Amanda Flávio de Oliveira, Cristina Lorenzato, Pierre Issalys

Dans l’article qui suit, l’auteure se propose de montrer comment le Brésil adapte son droit et ses institutions en fonction des difficultés économiques de notre époque. Elle décrit et commente les politiques publiques en matière de concurre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c93a873ec5ebbd35df93485df466d55d
https://doi.org/10.7202/1014282ar

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