Tertulias pedagógicas dialógicas: dando voz al aprendizaje de los estudiantes en la educación superior

Autor: Cristina Laorden-Gutiérrez, Mercedes Foncillas-Behamonte

Publikováno v: Revista Educa UMCH, Vol 17, Iss 02, Pp 14-32 (2021)

El presente artículo analiza el impacto de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas (TPD) como práctica educativa de éxito en un contexto universitario, favoreciendo así otras formas de aprender alejadas de las clases magistrales. Durante cuatro cu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9c4c31e0e3cc4f359b79d056184c619b

¿EXISTE EL BULLYING EN LA UNIVERSIDAD? APROXIMACIÓN A ESTA REALIDAD CON UNA MUESTRA ESPAÑOLA DE ESTUDIANTES DE GRADO

Autor: Montserrat Giménez-Hernández, Cristina Serrano-García, Pilar Royo-García, Cristina Laorden Gutiérrez

Publikováno v: RIUCV: Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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Este artículo analiza la incidencia y las características del bullying en una muestra de estudiantes universitarios en población española. La muestra es de 776 universitarios de cuatro titulaciones de grado relacionadas con educación y psicolog�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3534f8f82e0e86b09c8643de9a8aca7b
https://doi.org/10.46583/edetania_2020.57.510

Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo

Autor: Montserrat Giménez Hernández, Pilar Royo García, Cristina Laorden Gutiérrez, Cristina Serrano García

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 11, Iss 3, Pp 61-72 (2019)
Repositorio Ibero
Corporación Universitaria Iberoamericana
instacron:Corporación Universitaria Iberoamericana

This article is an approach to the validation of a smart toy (developed within the framework of a larger project called EDUCERE), with the aim of detecting developmental disorders in children, in an early, non invasive manner. The toy consists of a t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff32367c2ca197e65dca88bec0553d7e
https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.11305

Revista española de orientación y psicopedagogía

Autor: Cristina Laorden Gutiérrez, Pilar Royo García, Cristina Serrano García, Montserrat Giménez Hernández

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

espanolEl estudio del cyberbulling se ha centrado en las etapas educativas previas a la universitaria, sobre todo en educacion secundaria. El objetivo del trabajo es aportar datos sobre la prevalencia y las formas mas frecuentes de cyberbulling en el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56ea079c16d2bf3c0a82ea80afcc2c82
http://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/31283

El Prácticum en la formación inicial de los Maestros en las nuevas titulaciones de Educación Infantil y Primaria. El punto de vista de profesores y estudiantes

Autor: Cristina Laorden Gutiérrez, Mª Leonor González-Garzón

Publikováno v: Pulso: Revista de Educación, Vol 0, Iss 35, Pp 131-154 (2012)

Presentamos en este artículo la experiencia desarrollada en la asignatura de Prácticum I en la EU Cardenal Cisneros ante los nuevos Grados de Magisterio de Educación Infantil y Educación Primaria. La finalidad es doble: mostrar el modelo de forma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cdd8e2d780c6d372dcfbe1b35522840
https://doi.org/10.58265/pulso.5050