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pro vyhledávání: '"Cristina Helena Almeida de Carvalho"'
Autor:
Cristina Helena Almeida de Carvalho, Ivete Maria Barbosa Madeira Campos, Sueli Mamede Lobo Ferreira
Publikováno v:
Fineduca, Vol 13 (2023)
O presente trabalho tem por objetivo realizar o mapeamento, quanto à classificação e à vinculação de recursos, das Instituições de Educação Superior Municipais (IMES) no Brasil. Trata-se de pesquisa exploratória, descritiva, documental e b
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https://doaj.org/article/019881e1fb0a47fa9d3c5c97919477fb
Autor:
Andressa Maria Rodrigues Klosovski, Bárbara Akemi Sato, Nathália de Paula Vieira, Cristina Helena Almeida de Carvalho
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10 (2020)
O artigo apresenta uma análise comparativa entre o financiamento de obras em escolas públicas, por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR), entre 2011 e 2015, as transferências complementares da União, no âmbito do Fundo de Manutenção e Des
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https://doaj.org/article/7820953693a34a6abf73a61b36fd46d5
Autor:
Andressa Maria Rodrigues Klosovski, Bárbara Akemi Sato, Nathália de Paula Vieira, Cristina Helena Almeida de Carvalho
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10, Iss 0 (2020)
The article presents a comparative analysis between the financing of works in public schools, through the Plan of Articulated Actions (PAR), between 2011 and 2015, the complementary transfers from the Federal Government within the scope of the Fund f
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https://doaj.org/article/5a8378a7744146cc84336559738b0c23
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10 (2020)
O artigo tem por objetivo analisar o impacto da expansão de novos contratos de Financiamento Estudantil (Fies) na trajetória da educação superior privada entre 2010 e 2017 e na estratégia 12.6 do Plano Nacional de Educação entre 2014 e 2017, n
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https://doaj.org/article/8d604b619a814973a250f96a9b431305
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 20, Iss 60, Pp 51-76 (2015)
El propósito de este trabajo es entender la compleja relación de la política pública de educación superior, por medio del neoinstitucionalismo histórico. Las instituciones son fundamentales para el estudio de la política, no solo por la import
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https://doaj.org/article/d82380ec10fe40b4baea5d7864f9f44f
Publikováno v:
Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Iss 58, Pp 209-244 (2014)
O artigo analisa a política educacional no que tange à expansão e ao financiamento à educação superior nos dois mandatos do governo Lula. Em virtude disso, pretende-se percorrer o caminho da formulação e da implementação de elementos da age
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https://doaj.org/article/3728971e665245d49ca2bc0bf22ff071
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 124, Pp 829-849 (2013)
A agenda do novo Plano Nacional de Educação (PNE) reflete a necessária ampliação do acesso à educação e melhoria da qualidade dos níveis e das modalidades de ensino. Esse desejo legítimo da sociedade brasileira demandará mudanças na estru
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https://doaj.org/article/a6a169d88d564269a28b6df085063e28
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Revista Brasileira de Educação, Vol 18, Iss 54, Pp 761-776 (2013)
El artículo analiza el reciente fenómeno de la mercantilización de la educación superior brasileña, mediante el crecimiento de las IES lucrativas y la adopción de estrategias de mercado en la dirección de la financialización, la oligopolizaci
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https://doaj.org/article/f0b000f80ac1480389d4bb5dc24f5273
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 7, Iss 21, Pp 83-101 (2007)
This text has as objective to argue the relation between the neoliberal agenda and the implementation of the public politics for superior education in Brazil in years 90. The central hypothesis is that despite the constants of economic order and poli
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https://doaj.org/article/4892f0392db94392b6a0d8f359a166d5
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 27, Iss 96, Pp 979-1000 (2006)
O objetivo deste texto é compreender a relação complexa e dinâmica da política pública para o ensino superior no governo Lula, no que tange ao Projeto Universidade para Todos (PROUNI) e sua articulação com a política fiscal e o financiamento
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https://doaj.org/article/4bbacc40a1d747ef9015551176efbde0