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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Este trabalho apresenta um estudo sobre relações entre a teoria e a prática em um contexto de reforma curricular, a partir da investigação sobre como professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental reelaboram seus saberes docentes com bas
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Universidade de São Paulo (USP)
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Este trabalho apresenta um estudo sobre relações entre a teoria e a prática em um contexto de reforma curricular, a partir da investigação sobre como professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental reelaboram seus saberes docentes com bas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::641f8167077a8695ea6286cfaaaea8ac
https://doi.org/10.11606/t.48.2011.tde-10062011-130029
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Autor:
Arlis dos Santos Amorim
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Esta pesquisa tem como objetivo central analisar as consequências pedagógicas do uso do Geogebra no processo de ensino e aprendizagem dos pontos notáveis de um triângulo em atividades de investigação matemática.. A partir de uma abordagem qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4678a033f0a981892e7b4ea48b1957b
https://doi.org/10.11606/d.45.2022.tde-27012023-114625
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Autor:
Rodrigo Ruiz Campos
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O presente trabalho tem como objetivo estudar se atividades de investigação matemática podem ajudar a desenvolver a capacidade de argumentação e demonstração matemática nos alunos do Ensino Médio, abordando o tema do crescimento e decrescime
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0f954d79791d13441bb37ee748e821e
https://doi.org/10.11606/d.45.2018.tde-13062018-213641
https://doi.org/10.11606/d.45.2018.tde-13062018-213641
Autor:
Roney Lima do Nascimento
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O presente trabalho tem como objetivo trazer uma proposta de aplicação de uma sequência didática para o ensino de frações no fundamental II, utilizando uma narrativa com elementos históricos para motivar os alunos a participarem da sequência.
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