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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 3, Pp 360201-360222 (2022)
Preparar a los futuros docentes para la alfabetización científica de la sociedad requiere trabajar, desde sus etapas más iniciales de formación, sus capacidades para enseñar sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) y el pensamiento crítico (PC).
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb5da2a4a6fc4fa3af01c83dc03d0788
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Promover el conocimiento didáctico del contenido del profesorado en formación inicial para una enseñanza eficaz de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico es uno de los grandes retos a los que debe hacer frente la investigación educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94fd05b51ade47e68df7d5f5db9c65bf
Autor:
Francisco, Gutiérrez-Santiago, María, Cintas-Galán, Manuel, Martín-Expósito, Maria, Del Carmen Mota-Trujillo, Cristina, Cobo-Huesa, Jorge, Perez-Fernandez, Francisco, Navarro Gómez
Publikováno v:
Genes. 13(5)
Bud27 is a prefoldin-like, a member of the family of ATP-independent molecular chaperones that associates with RNA polymerases I, II, and III in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::cc7b349436d9558774fe0442a6bfb22b
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35627133
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35627133
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), 3801 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), 3801 (2021)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Promover el conocimiento didáctico del contenido del profesorado en formación inicial para una enseñanza eficaz de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico es uno de los grandes retos a los que debe hacer frente la investigación educ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::705d5000ca18acea1c97a17ba413fd23
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410010
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410010
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED.
La formación de ciudadanos alfabetizados científicamente implica una enseñanza eficaz sobre cómo funciona el complejo entramado de la comunidad científica y sus diversas relaciones con nuestro sistema social. En consecuencia, la mejora de la cal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3da61f747ca4ab382bb2cbc66b9a17d8
https://doi.org/10.17227/ted.num48-10934
https://doi.org/10.17227/ted.num48-10934
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] La demanda social de educar a ciudadanos alfabetizados científicamente convierte en prioritario formar a profesorado con una adecuada comprensión sobre la naturaleza de la ciencia (NDC) y desarrollo de pensamiento crítico (PC), requisito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a392165fb4cd4d3e1dc91cc9315133c8
http://hdl.handle.net/2183/23238
http://hdl.handle.net/2183/23238
