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pro vyhledávání: '"Cristina Cezar"'
Autor:
Anja Herrmann, Luz Angela Torres-de la Roche, Harald Krentel, Cristina Cezar, Maya Sophie de Wilde, Rajesh Devassy, Rudy Leon De Wilde
Publikováno v:
Gynecology and Minimally Invasive Therapy, Vol 9, Iss 4, Pp 190-197 (2020)
Uterine fibroids or uterine myomas are one of the most common benign diseases of the uterus. Symptoms associated with myomas can make surgical removal of myomas necessary. Besides the traditional abdominal route, laparoscopic myomectomy (LM) has gain
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5dda57f88426416ebbd78ab8e07381e8
Publikováno v:
Thai Journal of Obstetrics and Gynaecology, Vol 22, Iss 3, Pp 156-164 (2014)
Objective:The aim of the study is to determine the effectiveness of the laparoscopic colposuspension in the treatment of urinary stress incontinence. The secondary purpose is to define the place of the intervention among the contemporary methods for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcf0030ac23646c9aefb2a894fdb307b
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: O estudo apresenta e problematiza significados de teoria e prática que se produzem no campo de formação de professores de Matemática. Questiona quais significados de teoria e prática estão descritos nos Projetos Pedagógicos de Cursos (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd4c06cf8f22481495d08e3bc976085a
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 70-85 (2023)
This article discusses the lesson study and Mathematics, contributions to teacher formation, as a process of professional development. The question is: Which articles published by researchers from the Institute of Education of the University of Lisbo
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https://doaj.org/article/282881538d984c66b43ad82ba32ba9de
Publikováno v:
Tangram, Vol 4, Iss 2, Pp 83-106 (2021)
O artigo aborda a Matemática para a Educação Infantil a partir de uma disciplina de um curso de Pedagogia do interior do estado do Rio Grande do Sul. O objetivo é problematizar e analisar os ditos dos discentes em relação a Matemática para a E
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https://doaj.org/article/5437d53f7ff143d391dabbee3a98ca20
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)
O artigo trata de uma sequência pedagógica intervencionista desenvolvida com uma turma de Educação Infantil, de uma escola pública do interior do estado do Rio Grande do Sul. Objetiva-se analisar os usos cotidianos da linguagem matemática por c
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https://doaj.org/article/3bb8a7289fa040ce9d9dac49d510a37f
Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 4, Iss 1 (2020)
Este trabalho trata de uma pesquisa sobre o ensino de Matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental, mais especificamente sobre o ensino do conceito de número. O objetivo da pesquisa consiste em analisar intenções e problematizações na docê
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https://doaj.org/article/172e4094e2494cf8824100bca4730f8c
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. :369-389
Este artigo trata da(s) docência(s) de professores que ensinam Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A reflexão apresentada emerge de uma pesquisa que investigou: o que dizem os professores que ensinam Matemática em tempos de pandemia
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-23
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-23
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-23
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
O presente estudo aborda a articulação entre a Ouvidoria e a autoavaliação institucional como subsídio para a Gestão Universitária, por meio da realização de um estudo de caso, envolvendo três universidades comunitárias do RS e mais especi
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
Este artigo é resultado de atividades de pesquisa realizada em parceria com quatro Universidades gaúchas, em que investigamos sobre a constituição da docência para ensinar Matemática na Educação Básica. Neste texto, apresenta-se um recorte d
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https://doaj.org/article/86572b92df834884a76425c2936af882