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pro vyhledávání: '"Cristiano Silva de Barros"'
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 12, Iss 2, Pp 30-63 (2015)
Resumo: Os principais documentos norteadores da Educação Básica brasileira consideram a língua como uma atividade sociocultural, política e historicamente situada, em sua variabilidade e pluralidade de manifestações. Espera-se que, em sua atua
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https://doaj.org/article/743901ddc74849f4aece2bd5b9b171db
Autor:
Cristiano Silva de Barros
Publikováno v:
Caligrama: Revista de Estudos Românicos, Vol 9, Iss 0, Pp 119-141 (2011)
Resumo: O presente trabalho analisa a obra Guadalupe do grupo teatral chicano El Teatro de la Esperanza; o estudo mostra como esta obra reflete, como um espelho, a realidade social, política e cultural da comunidade chicana na sociedade norteamerica
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https://doaj.org/article/c0e90f3ad84d4d88806ed36d0ddd6506
Autor:
Cristiano Silva de Barros
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Caligrama: Revista de Estudos Românicos, Vol 11, Iss 0, Pp 111-131 (2011)
Resumo: O presente trabalho busca traçar um panorama histórico do teatro chicano, ou seja, do teatro de origem hispânica desenvolvido no sudoeste dos Estados Unidos, e também discutir suas características e objetivos ao longo de sua trajetória.
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https://doaj.org/article/5bc37dba2c454d7ca1b520895ca81791
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Línguas&Letras. 20
Este artigo tem como proposito discorrer sobre o ensino de espanhol na escola brasileira e, ao mesmo tempo, sobre a formacao de professores dessa lingua, tomando as ultimas decadas como referencia. Escolhemos como ponto de partida o momento em que ca
Autor:
Cristiano Silva de Barros
Publikováno v:
Caligrama: Revista de Estudos Românicos, Vol 9, Iss 0, Pp 119-141 (2011)
Resumo: O presente trabalho analisa a obra Guadalupe do grupo teatral chicano El Teatro de la Esperanza; o estudo mostra como esta obra reflete, como um espelho, a realidade social, política e cultural da comunidade chicana na sociedade norteamerica
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Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Esta dissertação apresenta uma proposta de letramento literário que tem como objetivo estimular no aluno o gosto pela leitura da literatura, por meio de estratégias que a democratizem e a socializem, integrando a Biblioteca Escolar e seu acervo.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::339f2736563e8ffc3d66cfea769f0c54
Autor:
Rosa Maria Saraiva Lorenzin
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este presente trabalho propõe o desenvolvimento de um projeto de ensino para alunos trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos – EJA – da Escola Municipal Padre Marzano
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente pesquisa trata da elaboração de uma Sequência Básica do letramento literário, com adaptação da Sequência Expandida, e busca contribuir para a formação liter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1e2b3d183a7a84db667dc829773116df
Autor:
Luciana Amaro
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Esta dissertação apresenta a proposta de uma sequência de atividades fundamentada no projeto didático de gênero de Guimarães e Kersch (2012) combinado à sequência básica do letramento literário (Cosson, 2009). Os objetos de estudo são a le
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Este trabalho tem caráter propositivo atendendo à Resolução no 003 de 02 de junho de 2020 do Conselho Gestor do Profletras. Apresentamos uma proposta de sequência didática sistematizada e uma fundamentação teórica que visam propiciar aos pro
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