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Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 57-74 (2019)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, e tem como objetivo investigar se há coerência entre os documentos o
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https://doaj.org/article/2fa3c671e9854be5a61ad7f2ad1ac3a2
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 15, Iss 3, Pp 1007-1018 (2018)
Este artigo tem como objetivo analisar os materiais didáticos disponíveis para o ensino de Estatística por meio dos Relatos de Experiência do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. A escolha deste evento deu-se por ser de nível naciona
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https://doaj.org/article/c825f83bc94449f7864cc078d2a96817
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 6, Iss 11 (2018)
Este artigo apresenta o Ambiente Virtual de Aprendizagem para o ensino de Probabilidade e Estatística Stat1, desenvolvido com o intuito de auxiliar professores dos iniciais do Ensino Fundamental no processo de ensino e aprendizagem, bem como, em sua
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https://doaj.org/article/e5b943f863924ba1a13ce0cd1c18d96b
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 14, Iss 2, Pp 122-136 (2017)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, e tem como objetivo discutir as orientações presentes nos
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https://doaj.org/article/bddb064f9dbe42f4966a2d22afb7e2b1
Autor:
Caroline Subirá Pereira, Cristiane de Fatima Budek Dias, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Guataçara dos Santos Junior
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 6, Iss 3, Pp 62-73 (2016)
O presente artigo tem o objetivo de analisar as questões do ENEM do bloco de Matemática e suas Tecnologias, aplicado no ano de 2014, para identificar os níveis de reflexões referentes ao enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), propostas p
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https://doaj.org/article/08d16c623dfa43b1a85c7edf6a468789
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 1 (2016)
Este artigo tem como objetivo apresentar as discussões realizadas em um encontro com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em que os mesmos foram convidados a participar do processo de desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendiz
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https://doaj.org/article/58c7d98b0fb54f358ab806a0866f7009