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Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 18, Iss Edição Esp (2021)
Este artigo é um recorte de um projeto de pesquisa de doutorado desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Tem como objetivo apresentar as primeiras aproximações da investigação, com estudan
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https://doaj.org/article/c092cc70283f4719b833bbb32f2f8483
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 1, Iss 2, Pp 154-172 (2017)
This article presents a reflection on pedagogical praxis from a qualitative research developed in discipline Projeto Integrado de Prática Educativa III (PIPE III) of the mathematics course at Faculdade de Ciências Integradas do Pontal in the Univer
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https://doaj.org/article/ae30ff676bc94ffd9c34621c95eefc77
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 5, Iss 2 (2019)
Esse artigo é um recorte de um projeto de pesquisa de mestrado, junto ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Lueji N ́Khonde (ULAN), que tem como objetivo minimizar o distanciamento entre o “mundo da escola” e o
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https://doaj.org/article/0d817d403e3048e384c18d7c8f933252
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Revista de História da Educação Matemática, Vol 5, Iss 2 (2019)
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https://doaj.org/article/c402b3526939466085bdeb9e5243d8fd
Autor:
Cristiane Coppe de Oliveira
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 15, Iss 19 (2018)
O presente trabalho é fruto de um projeto de pesquisa em andamento, acerca de fontes primárias, desenvolvido pelo Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (NUPEm/UFU). De natureza qualitativa,
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https://doaj.org/article/5371e9e084d84430b5d29f91f17e3297
Autor:
Cristiane Coppe de Oliveira
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 7, Iss 11 (2012)
O Programa Etnomatemática pode ser visto como potencializador e dinamizador na implementação da Lei 10639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar. Para o contexto da prática doce
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https://doaj.org/article/82fcdaafcca94c6aae808f5ae4944ca1
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Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 6:149-167
Este texto trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo documental, na qual foram selecionados e analisados os Projetos Pedagógicos de cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia que possuem grupos de pesquisa que assumem a palavra “Etnomate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d7d57c2225236be61b544eb753db90c
https://doi.org/10.34179/revisem.v6i3.15832
https://doi.org/10.34179/revisem.v6i3.15832
Publikováno v:
BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS. 2:7-20
Este artigo é um recorte da dissertação de mestrado do segundo autor, junto ao Programa de Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Lueji N´Konde (Angola), desenvolvido em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Educação da FE
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::296912ad4532d8cb88266ff8e58b2ff6
https://doi.org/10.14393/bejom-v2-n3-2021-58089
https://doi.org/10.14393/bejom-v2-n3-2021-58089
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática. 13:276-292
espanolEthnoEste articulo reflexivo nacio de los dialogos entre los autores en las sesiones de orientacion de la Maestria en Ciencias de la Educacion de la Universidad Lueji A'Nkonde, en asociacion con la Facultad de Educacion de la Universidad de Sa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53e9ae46256f94b263fb2f817cc109ce
https://doi.org/10.22267/relatem.20131.49
https://doi.org/10.22267/relatem.20131.49
Autor:
Leandro de Oliveira Souza, Valesca Corrêa Pereira, Anderson de Cintra Souza, Junio Fábio Ferreira, Cristiane Coppe de Oliveira
Publikováno v:
BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS. 1:7-17
É comum que alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sobretudo aqueles de idade mais avançada, tenham algum tipo de experiência profissional ou vivência em meio rural, sendo este um possível fator condicionante para o seu abandono e atras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::502b685dc10fb3128ecddcf40d2b1ec4
https://doi.org/10.14393/bejom-v1-n2-2020-52913
https://doi.org/10.14393/bejom-v1-n2-2020-52913