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Autor:
Cristiane Camilo Hernandez, Luciano Silva, Rafael Alencar Segura, Juliano Schimiguel, Manuel Fernandez Paradela Ledón, Luis Naito Mendes Bezerra, Ismar Frango Silveira
Publikováno v:
CLEI Electronic Journal, Vol 13, Iss 2 (2010)
Teaching fundamental programming to freshmen is a hard task to be performed, given the high level of abstraction and logical reasoning that are required for these students to develop in a very early stage of their course. This paper presents a discus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/239841655e594b6c998a3167d93807f4
Autor:
Cristiane Camilo Hernandez, Manoel Carlos Sampaio De Almeida Ribeiro, Associação Brasileira De Educação A Distância, Ana Paula Galvao Damasceno Carrare, Lúcio Seisho Inafuku, Lívia Keismanas De Ávila, Rodrigo Calado Da Silva
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Autor:
Associação Brasileira De Educação A Distância, Cristiane Camilo Hernandez, Catarina Novaes Sousa Bertani
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Autor:
Ana Paula Galvao Damasceno Carrare, Carlos Alberto Longui, Cristiane Kochi, Ismar Frango Silveira, Cristiane Camilo Hernandez
Publikováno v:
IEEE Latin America Transactions. 14:297-302
The use of clinical cases in Medicine courses is traditionally tied to a complex, cumbersome manual process which usually requires time and effort to be carried on. Aiming to the optimization of such process, this paper presents a study of the applic
Autor:
Associação Brasileira De Educação A Distância, Cristiane Camilo Hernandez, Robertha Mano Matta
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Autor:
Associação Brasileira De Educação A Distância, Rosilene Aparecida Sousa, Cristiane Camilo Hernandez
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Autor:
Cristiane Camilo Hernandez, Edward dos Santos Netto, Associação Brasileira De Educação A Distância
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Autor:
Carlos Alberto Longui, Cristiane Camilo Hernandez, Ismar Frango Silveira, Cristiane Kochi, Ana Paula Galvao Damasceno Carrare
Publikováno v:
IEEE Latin America Transactions. 13:892-898
This paper presents the definition and validation of a set of 22 usability heuristics for electronic systems for the clinical cases-based learning assessment. They aims to contribute to improve the development of systems interfaces, always them to be